对自贡市部分农村中学体育现状调查与对策研究

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1、对自贡市部分农村中学体育现状调查与对策研究龙亮四川理工学院体育部643000摘要木文釆用文献资料调研和问卷调查法，在自贡地区所有农村中学中，随机抽取20所，对其体育师资队伍、场地器材、教学现状等方面，进行系统的分析与调研。结果表明：“体育师资力量薄弱、场地、器材的缺乏是影响自贡农村中学体育发展的重要原因”。为此，提出了加强师资队伍建设、转变教学指导思想、合理制定教学计划等方面的对策。关键词农村中学体育现状1.引言自贡属丙部经济欠发达地区，文化、教育的发展都远远落后于东部沿海地区，研究自贡农村中学体育现状，对促进丙部学校体育教育事业，特别是对促进自贡农村地区中学体育的

2、发展，具有现实意义。2.研宄对象与方法采用文献法、调查法和数理统计法对自贡地IX部分农村140名中学教师和学牛.进行调查。3.研究结果与分析3.1农村中学体育师资队伍现状调查体育教师是学校体育教育的实施者，在体育教学中处于主导的地位。教师的学历在很大程度上反映了教师的理论水平和教学能力。教师数量的多少也从另一方面影响着学校体育教学目标的实现。在木次调查的47名体育教师中，男教师占82.9%，女教师占17.1%,其中，木科学历的占8.5%，专科学历的68.1%,中师的占23.4%。，从学历、年龄结构上来看：木科学历有75%是30岁以下的。由表1可以看出，农村中学的体育

3、教师性别、学历等方面的结构不是很合理，整体学历水平偏低，师资队伍还需不断提高学历，以提高教师综合素质。在被调查的教师中：体育院系毕业的教师占70.1%,有17.2%是兼职的体育教师，代课体育教师占12.7%。3.2体育教师工作量与待遇的调查职业的特点决定了体育教师除了要完成正常的教学外，往往还要负责课间操、学生课外体育活动、组织运动竞赛、以及运动队日常训练等工作。经调查：每周10个课吋以下的教师占8.5%，在10〜15个课吋的教师为27.7%，有63.8%的体育教师是每周16个课时以上的。而在体育教师待遇方面：工资高于其他学科的为0,与其他学科教师工资相同的占24.

4、6%低于苏他学科教师的高达75.4%。调查结果明显反映出，体育教师与艽他学科教师共享的待遇和应奋的权益都得不到保障。在此希望，学校各级领导能给体育教师多一份关心、多一份理解，做到教师工资与工作量挂钩，以稳定体育教师队伍，解除体育教师的后顾之忧！3.3学校场地、器材情况调查与分析体育场地、器械是开展体育活动的必要设施，是教师上好体育课的基础。体育场地还是学生开展课外体育活动的重要场所。由于自贡经济相对落后，经费短缺严重影响农村中学的场地、器材的添置。由表2可以看出：在所有被调查的学校中，冇400m标准田径场的学校为0,拥有300m田径场的学校为12个，占调查学校总数的

5、60%，有300m以下田径场的学校为8个，占学校总数的40%。从对器材是否满足体育教学的情况调查：只有12.7%的学校能够满足教学要求，有44.7%的学校体育器材基本满足教学要求，而42.6%的学校在器材方面不能满足教学需求。这说明，体育器材缺乏的现象在农村中学是普遍存在，体育器材的缺乏难3.4学校体育课教学内容的调査体育教学内容即是实现体育教学目标的重要条件，也是教师和学生正常开展体育教学活动的依据，它直接关系到体育人才培养的质量。统计调查问卷结果显示：80%的学校开设了田径课，开设篮球、乒乓球等球类项0的学校为61.7%,只有17%的学校开设其他的项S。不难看出

6、，在教学内容的安排上，田径、球类项B仍是教学的重点内容。传统的运动项0早已为学生所熟悉，新颖健身项0和培养学生综合素质的项0的缺乏，虽然这些项0锻炼的效果不错，但对场地、器械的要求较高，大部分农村学校的场地、器材都不能达到教学的需要。无法满足学生对新兴体育项0的需求。因此不利于学生体育兴趣的培养，导致学生对体育课产生厌倦的心理。1.对策与建议4.1加大现有师资队伍建设的力度体育教师是学校体育工作的指导者、组织者、管理者和实施者。所冇学校体育工作的好坏，很大程度都是取决于教师素质的高低。体育师资的建设是影响自贡农村中学体育发展的重要原因。建设一支水平高，数量足的体育师

7、资队伍是农村中学必须解决的首要问题。要想在短期内提高教师的水平，开设教师短期培训班是条捷径。各地的教育主管部门砬根据实际情况，在培训中，重点突出教育科学理论、心理知识、体育教育专业知识等方面的培训，以迅速提高现有教师教学水平；在高考扩大招生后，体育教育专业毕业的人才也逐年的增加，完全能满足各类学校对体育教师的需求。但是，多数农村中学往往因经济落后、教学条件差而招不到或留不住体育老师。为此，各教育主管部门应采用提供优惠政策的办法，来吸引优秀的体育教育毕业生到农村地区任教，为农村地区提供一批专业水平高、事业心强、爱岗敬业的体育教师，以保证农村地区体育教师队伍长期稳定