对自贡市部分农村中学体育现状调查和对策探究

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1、对自贡市部分农村中学体育现状调查和对策探究　　摘要：本文采用文献资料调研和问卷调查法，在自贡市贡井区、大安区、沿滩区、富顺县、荣县5地区所有农村中学中，随机抽取15所，对其体育师资队伍、场地器材、教学现状，以及学生课外体育活动等方面，进行系统的现状分析与调研。结果表明：“体育师资力量薄弱、场地、器材的缺乏是影响自贡市农村中学体育发展的重要原因”。要使自贡市农村中学体育教育适应素质教育的改革与发展。为此，提出了加强师资队伍建设、转变教学指导思想、合理制定教学计划等方面的对策。关键词：农村中学学校体育教学现状课外体育活动1前言自贡市属川南经济欠发达地区，文化、教育的发展都远远落后于东南沿海地

2、区，研究自贡市农村中学体育现状，对促进四川省学校体育教育事业，特别是对促进四川农村地区中学体育的发展，有着深远的现实意义。2研究对象与方法2.1研究对象8调查自贡市贡井区、大安区、沿滩区、富顺县、荣县地区部分农村中学，教师及学生共139人。2.2研究方法2.2.1问卷调查法针对自贡市贡井区、大安区、沿滩区、富顺县、荣县地区的所有农村中学，随机抽取15所进行调查。并根据研究内容设计《自贡市农村中学体育现状——教师调查问卷》和《自贡市农村中学体育现状——学生问卷》。发放教师问卷55份，回收有效问卷47份，有效回收率85.4%；发放学生问卷84份，回收有效问卷61份，有效率72.6%。2.2.

3、2文献资料调研查阅有关职业教育与体育教育专著5部，为本文提供了科学的依据。2.2.3数据统计收集、整理实地调查所获的数据资料进行统计和逻辑分析。3研究结果与分析3.1自贡市部分农村中学体育现状3.1.1自贡中学体育师资队伍现状调查8体育教师是学校体育教育的实施者，在体育教学中处于主导的地位。教师的学历在很大程度上反映了教师的理论水平和发展潜力，通常认为：“教师水平越高，教师教学水平起点就越高，适应能力也越强。”教师数量的多少也从另一方面影响着学校体育教学目标的实现。在本次调查的47名体育教师中，男教师占82.9%，女教师占17.1%，其中，本科学历的占40.5%，专科学历的37.1%，中

4、师的占23.4%。，从学历、年龄结构上来看：本科学历有75%是30岁以下的。可以看出，农村中学的体育教师性别、学历等方面的结构不是很合理，整体学历水平偏低，及青年教师为主的师资队伍还需不断丰富其实际教学经验，以提高教师综合素质。在被调查的教师中：体育院系毕业的教师占70.1%，有17.2%是兼职的体育教师，代课体育教师占12.7%。这种无专职体育教师的现象也值得有关教育主管部门关注。3.1.2体育教师教学态度的调查与分析教案是教师进行体育教学的依据，所以教师完成教案质量的好坏将直接关系到教学的成功与否。通过对教师教案完成情况的调查来看：农村中学上体育课时，教师无教案现象比较严重占14.9

5、%，完成部分教案的教师占38.3%，完成全部教案的仅占46.8%。部分学校还不能按教学要求进行必要的备课，无法为完成教学任务提供有利的保障。学校领导的不重视和学校教学条件差，也是教师不备课或无法按教学计划上课的主要原因。3.1.3体育教师工作量与待遇的调查8职业的特点决定了体育教师除了要完成正常的教学外，往往还要负责课间操、学生课外体育活动、组织运动竞赛、以及运动队日常训练等工作。经调查：每周10个课时以下的教师占8.5%，在10～15个课时的教师为27.7%，有63.8%的体育教师是每周16个课时以上的。而在体育教师待遇方面：工资高于其他学科的为0，与其他学科教师工资相同的占24.6%

6、低于其他学科教师的高达75.4%。“一份耕耘，一份收获。”调查结果明显反映出，体育教师与其他学科教师共享的待遇和应有的权益都得不到保障。在此希望，学校各级领导能给体育教师多一份关心、多一份理解，做到教师工资与工作量挂钩，以稳定体育教师队伍，解除体育教师的后顾之忧！3.1.4体育教师执行教学大钢的情况8以快乐和健康为主的体育教学大纲，是强化体育教学意识，培养学生体育兴趣，促使学生形成科学、积极的体育价值观，掌握体育基本知识的指导性文件。体育教师执行教学大纲的情况，就直接影响体育教学的方向及学生在各方面的发展。为了适应教学改革的发展与需要，现在有些学科不是以教学大纲的形式规定内容，而是以拟定

7、“教学基本要求和要点”，这样让教师在教学上有较大的灵活性。调查显示：有31.9%的教师在体育教学中不执行《教学大纲》，而部分执行《教学大纲》的教师占44.6%，完全执行《教学大纲》的仅占23.5%。由表3不难看出，一方面说明农村中学体育教学的规范化水平较低，另一方面也说明先行的教学大纲与农村教学现状不符。更无法实施，因而教学大纲的改革势在必行。3.1.5学校场地、器材情况调查与分析体育场地、器械是开展体育活动的必要设施，是教师上好体