三年级作文起步的点滴体会

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1、三年级作文起步的点滴体会王晓红甘肃省庆阳市东方红小学745000摘要：三年级的启蒙作文，一直是小学语文教学的难点，如何引导三年级学生作文入门，为以后的作文训练打下坚实的基础，木文结合教学实践，从做好过渡消除作文的神秘感、明确要求加强作文训练的计划性、重视训练培养阅读、观察、认识、口头表达、自改和互改作文五种能力等三个方面阐述了三年级作文入门的点滴方法。关键词：启蒙作文做好过渡明确要求重视训练培养能力三年级的作文，一般称之为“启蒙作文”，它是由看图说话、看图写话向独立成篇的作文过渡的阶段，既是低年级看图说话、看图写话的继

2、续，又是高年级作文训练的过渡。如何帮助三年级小学生作文入门，为以后的作文训练打下坚实的基础，我认为应从以下三方面做起：一、做好过渡，消除作文的祌秘感作文训练开始之前，首先要告诉学生其实作文并不难，不过是把自己心里要说的话写下来，“我手写我口，我口说我心”。从训练内容和形式上来说，开始,先让学生每天写H记，记录自己当天看到什么、想到什么、听到什么，不加什么条条框框写明白即可；然后提高要求，让学生从当天耳闻目睹的许多事情中选择一件对自己印象最深、最有意义的事来写，要写清楚事情的起因、经过和结果。这样循序渐进，慢慢让学生步入

3、作文的殿堂，彻底消除学生作文的祌秘感。二、明确要求，加强作文训练的计划性教师要把握好作文训练的阶段性，要按大纲的異体要求去做，不要操之过急。三年级作文训练的重点是段的训练，即写好一段到两段话，做到内容具体，材料真实，条例较清楚，中心较明确，语句通顺，要有一定的顺序，要有自己的真情实感。特别注意，不要过早地要求学生写成篇的文章，以免学生感到不适应，产生恐惧情绪，害怕作文，给以后的作文带来不良影响。为了达到段落分明、条理清楚的要求，第一，要继续重视词、句的训练。用词是否准确，句子是否完整，一句一句的标点是否断得正确，这些基

4、本功都要在读和写中不断训练。这是阅读教学的重要训练项0,运用到作文上，在练习写一段或几段话的吋候，注意每段都有一个重点内容，段与段之间要有联系。第二,要进行言之有序的训练。一段话或几句话先讲什么，再讲什么，要有条理。在训练的过程中，要指导学生仔细观察生活，做生活的冇心人，坚持写生活中亲身经历的事情，使作文有所为而作，这样学生就不会为感到作文没东西可写而发愁了。三、重视训练，培养五种能力1.重视阅读能力的训练。从古到今，人类文明主要是通过读书来传承和创新,事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。古今中外凡著大著者

5、，没有不认真读书的。孔夫子周游列国，遍览典籍，才有《春秋》、《论语》传世。司马迁忍辱负重，博闻强记，著成无韵之离骚《史记》。毛泽东手不释卷，其思想光耀华夏。马克思研读了1500多种书籍，《资本论》影响了整个世界的进程。由此可见，读书可以丰富知识，启人心智，陶冶情操，净化心灵，著书立说，惠及后代。所以说阅读是成长的起点，是写作的源泉。古人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，今人说“天下文章一大套，就看你会套不会套”，都是说阅读是写作的基础，阅读对于写作的重要意义。因此，教育学生要多阅读，好读书，读好书。人们常说“书到用

6、时方恨少”，这就要靠积累，要勤于阅读，善于积累。积累的东西多了，也就像农民说的“手中有粮，心中不慌”。你就可以厚积薄发，应付自如。这就如同厨师做菜一样，你储藏的食物多了，山珍海味、生禽猛兽，要啥有啥，那顾客来了，随他怎么点，你都不怕。“兵来将挡，水来土掩。”你冇办法对付，自然而然写起作文也就得心应手了。阅读可以让人明理，懂得责任，促进写作。一个学生在《读书让我懂得责任》演讲稿中写道：“那是去年十月，姥姥病重住院，爸爸不凑巧还出差在外，妈妈整天奔波于单位、家与医院之间,家里常常只剩这个平日里饭来张UI衣来伸手的我。我怕，

7、怕孤独，怕冰冷的锅,更怕一天天消瘦的妈妈。然而，就在这时，一本《钢铁是怎样炼成的》照亮了我的心扉，给了我坚强，使我那脆弱的肩膀变得厚实了，责任使我更能勇敢地面对挫折和闲难。我便承担起了家里的部分责任，为妈妈分忧，每天放学后为姥姥送饭买药、端水翻身，细心地照顾姥姥。别看我是90后，别看我是小女生，虽说我的身体单薄，虽说我的肩膀柔弱，但书一一使我变得厚实、变得坚强，使我懂得了学习的责任，懂得了家庭的责任，更懂得了社会的责任。读书让我丰富了知识，学会了写作……”足见阅读对一个孩子的成长和写作有多大影响。教师也要多读、多写，出

8、口成章,给学生做出表率，以自己渊博的知识感染熏陶学生。只有让学生尽情地在书中沐浴，在书中感悟，在书中收获，在书中品味，才能给学生打下一个坚实的写作基础。1.重视观察能力的训练。作文要从生活实践中汲取营养，积累材料，因此,要提高学生的作文能力，就要重视学生观察能力的训练。有这么一件事：一个语文老师让学生写一篇作文，题目是《我的同学》