三年级品德与社会上册《我们敬爱的老师》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级品德与社会上册《我们敬爱的老师》教案设计　　学习目标：　　（一）知识目标　　通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。　　（二）能力目标　　能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。　　（三）情感、态度与价值观目标　　通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。　　学习准备：　　1．通过网络或其他途径，搜集一些老师关心学生、辛劳工作等素材资料。　　2．让学生课前准备好彩纸、水彩笔、剪刀、胶水

2、等工具材料，为做贺卡做准备。　　重点难点:　　教学重点:使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。　　教学难点:使学生尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。　　教法学法：讲解、调查、访问团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　【导入新课】　　1.同学们，是谁

3、像花园里的园丁一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人呢？　　学生：（略）　　2.同学们说的很好，两年多来，老师就像园丁，像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，同学们好比是祖国的花朵，老师就是辛勤工作，培育你们的园丁。（过渡）　　【讲授新课】　　一、辛勤工作的园丁（板书）　　1.同学们，打开课本，看第五十六页和五十七页的图片，图上画的都是什么人？她们在做什么呢？　　学生：（略）　　2.图上画的是老师辛勤工作的场景，她们教我们知识，给我们批改作业，教我们做人，带我们了解大自然，教师就是太阳底下最光辉的职业。我

4、们都有哪些老师呢？大家来说一说。　　学生：（略）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.同学们说得很好，我们有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师等等。她们是怎样辛勤培育我们的呢？　　学生：（略）　　4.让同学们欣赏视频“老师和同学”、“在老师身边”；欣赏图片“备课”、“老师”、“老师关心我们”、“

5、老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、“老师照顾学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批改作业（一）”、“批改作业（二）”、“上课”；还可让同学们欣赏音频“每当走过老师窗前”。　　5.我们的老师好吗？他们为什么要这么做呢？　　学生：（略）　　6.如果老师不那么做的话，我们就不会获得更多的知识，就不能在学校中愉快的生活，大家说是不是呢？　　学生：（略）　　7.大家还知道哪些老师关心同学，辛劳工作的故事呢？给同学们说一说。　　学生：（略）　　8.学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动，为了让我们更清楚老师的工作情况，让我们

6、去访问他们吧！　　学生：（略）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（可以让同学们访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少等等，回来让同学们交流，分享采访的结果，然后把自己采访后最深刻的感受写下来。）　　9.老师的工作是辛苦，为了我们的进步她们付出了辛勤的劳动，老师爱我们，

7、我们也应该爱老师。　　第二课时　　二、老师爱我们，我们爱老师（板书）　　1.我们打开课本第五十九页，大家读一读同学们写的作文，然后说一说你有什么感受？　　学生：（略）　　2.从作文中，我们可以感受到老师对学生的爱，学生对老师的尊敬之情，你知道哪些老师爱你的事迹呢？你又是怎么样爱自己老师的？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　3.（让同学们欣赏视频“老师好”；欣赏图片“爱老师（一）”、“爱老师（二）”、“不打扰老师工作”；欣赏音频“老师你早”。）　　4.我们该怎样爱我们的老师呢？我们做个游戏好吗？　　学生：（略）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

8、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢