《问银河》教学设计_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《问银河》教学设计作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：140转载自武夷山市岚谷中心小学网站【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　教学要求：　　、能正确、流利地朗读课文。　　2、学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。　　教学重难点　　理解诗意，激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向。　　一、从歌曲入手，引

2、出课题，学习串字。　　、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧！　　　　（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（

3、问爸爸、问妈妈,读卡片）　　3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读？　　4、谁知道这个词中的第2个字念什么？（银—板书拼音和生字）　　a、这个音节可以拼读吗？为什么？　　b、你看，这个字的哪部分比较熟悉？蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容，请看大屏幕。（出题）发小组合作单。　　A　你认识的带有金字旁的字有哪些？把小组讨论的结果记录下来。　　B　带有“艮”的字，你认识几个？能不能写下来。（很狠恨跟根银）　　　

4、　　喜欢做哪道题就做哪道题。　　汇报A题：　　　1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么？（带有金字旁的字一般都与金属有关）　　　2、对，我们学的这个“银”就是哪个银？（白银、银子、银圆、银钱）　　汇报B题：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、小组交流2、出示：很狠恨

5、跟根银　　二、学习课文　　、范读课文2、学生自读　　三、学习第一节　　、指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么？随机出示第一段书面形式和诗歌形式（一个词重复出现了两次）　　　　讨论：1、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。　　2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么？（为了突出强调自己要说的话。）　　3、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气）　　4、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？　　　　板书：鱼儿水草小朋友　　　　出示银河图：根

6、据板书谁来试着问问银河？　　5、出示句子比较：　　　　（1）在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗？　　　　　（2）在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友？　　6、练习说话　　　　银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、看板书试背第一

7、节。　　四、学习课文第二段　　、轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？　　2、读后指名对对着银河问一问，练习感情朗读　　　板书：客轮、货船、航标灯　　　出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。　　3、它们指的是什么？你知道航标灯有什么用吗？　　4、朗读第二段，各自读，齐读。　　5、练习说话：银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？它们（）吗？　　　　看板书试背第二节　　6、对比第一、第二节。　　五、自学第三、第四节。　　、自学第三、四节。要求弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？　　　　

8、2、用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。　　3、分小组交流　　4、说说老师该板书些什么？随机在电脑里出示斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水力发电站。　　5、说话练习　　6、试背第四第五节。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的