泉水教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。泉水教学设计　　5、泉水　　教学目标：　　、会认8个字，会写9个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。　　重点难点：　　、　　重点：认字、写字、朗读课文。　　2、　　难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。　　教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。　　教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。　　　　第一课时　　一、板书课题：　　师：看

2、了课题，你想知道什么？　　如：泉水从哪里来？到哪里去？在路上看见了什么？听到了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　把学生的问题写在黑板上。　　二、初读课文，整体感知。　　、教师配乐范读。　　2、学生按自学步骤自学课文。　　学法指导：　　（投影出示）　　、标：标出自然段。　　2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

3、　　3、画：画出自己喜欢的句子。　　4、想：想象——联想。　　3、检查生字情况　　①　　小老师领读。　　②　　说偏旁猜字。　　③　　编序号猜字。　　④　　识记生字，说说你用什么好办法记住生字。　　⑤团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。　　⑥　　扩词。　　三、师生交流

4、。　　、抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。　　2、　　齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）。　　3、　　读新词（投影出示）：　　泉水、瓦罐、天然、　　水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉　　4、　　重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记）　　5、　　同桌互读，打五角星。　　指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描　　四、写字指导。　　、　　自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

5、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、　　重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”。鹃：左下是竖。　　3、　　学生练笔。（播放古筝曲，教师环视指导）　　4、　　展示交流。　　要强调左右结构的字不能太分开，其中“然”字要注意不能少点，“塔”字的右边不要写成“答”。　　第　　二　　课　　时　　一、复习巩固。听写生字，用“结”组词。　　二、朗读感悟。　　读：　　、范读入境。（播放轻音乐、出示泉水图片）。　　学

6、生边听边想：：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容展开想象。　　2、归纳：一路上泉水看到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么？　　悟：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、总结归纳：（板书）　　水池　　姐姐来打水　　平地　　火红的杜鹃花　　果园　　果树喝水　　山谷　　听到了　　画眉鸟唱歌　　2、　　读第1段。（感情基调：好奇、欣喜、柔

7、和）　　3、精讲第二自然段。　　•默读课文，泉水来到哪里用横线划出，看见什么用曲线划出，泉水是怎么说的用波浪线划出，　　•交流：　　①　　用简笔画理解山腰　　②　　你从泉水的话里你知道什么？理解“天然水塔”　　③　　朗读指导团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④　　口语交际：假如我就是山里的