《债券和商业保险》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《债券和商业保险》教学设计　　　　教学目标　　知识方面：识记我国现有的主要债券的种类及作用；我国商业保险的含义及其购买程序掌握债券与股票的异同和商业保险的作用。根据储蓄、债券、保险各自的特点，帮助安排自己家庭投资的计划。　　能力方面：通过股票与债券的比较，债券不同类型的比较等，训练学生比较鉴别能力和判断、分析、归纳能力。　　觉悟方面：通过债券和商业保险的教学，进一步培养金融意识，树立商业保险意识。　　教学重点、难点　　

2、、债券的种类及特征；商业保险及作用。　　2、债券与股票的异同　　教学方法　　采用谈话法与讲授法相结合，对于债券和商业保险概念的理解采用与相近概念进行对比的方法。　　课时安排：一课时　　教学过程　　导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二节讲的是与银行业务联系的储蓄问题。储蓄有广

3、义和狭义之分，我们这里是从广义来讲的。在学习了存款储蓄后，我们还要了解储蓄的其他形式。今天我们就来学习债券和商业保险。　　讲授新课　　二、债券和商业保险（多媒体显示板书）　　、债券（板书）　　师：“券”是什么意思？　　生：票据或作凭证的纸片。如“入场券”。　　师：那么“债券”是什么意思？　　生：债务凭证。　　（1）债券的含义（板书）　　师：对！债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务证据，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。　　师：股票能够买卖，债券也能够买卖吗？生：文中张某既买股票，又买债券，看来均可买卖。股票

4、与债券之间有许多相似之处，它们两者也有区别。请同学们阅读课文进行归纳。　　生：（讨论、回答）　　归纳：（多媒体显示如下）　　（2）债券的分类（板书）　　师：为了进一下认识债券，请完成下表：　　（学生看书，讨论）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）填表练习，大家完成得不错，接下来，

5、我们具体了解一下这三种类型的债券。所谓公司债券是指公司为筹集资金而公开举债的一种债务契约证书。作为一种投资工具，发行得承诺在事先规定的一定日期付本金和利息。债券到期之前，可以转让或贴现。公司通常为筹措长期资金，扩充生产设备而发行公司债券，帮公司债券的期限一般较长。公司债券的持有人只拥有公司的一部分债权，并取得固定的利息收入，而不拥有公司所有权。公司企业发行债券必须依法向政府和有关部门申请，经审查其股本额、负债与资金比率、财务状况等确实符合条件，才能锋利债券发行权。我国企业发行债券，应向中国人民银行或其分支机构报送本企业主

6、管部门同意发行债券的证明文件，计划部门准予进行固定资产投资的批准文件及企业财务会计报表等一系列正式文件，以求审查批准，且发行债券总面额不得大于自有资产净额。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）金融债券是由银行等金融机构发行的债券。商业银行除了通过发行股票、吸收存款、发行大额可转让

7、存单等方式吸收资金外，经过特别批准后，还可以发行金融债券筹集资金。金融债券以公募发行方式向个人、企业或其他社会团体募集，期限通常在1年以上，长者可达5－10年，利息率略高于同等期限的定期储蓄存款利率。金融债券不记名，不挂失，可以抵押和转让。金融债券的特点是：A、与公司债券相比，安全系数较高。B、与银行存单相比，盈利性较强。c、持券人不能提前抽回本金，但可以进入二级市场流通转让，流通性较强。所以，金融债券对于投资者具有较强的吸引力。　　（3）政府债券，指政府根据信用原则，以还本付息责任为前提，以国家或地方政府财政为担保而发

8、行的，以筹措资金为目的的债券凭证。它分中央政府债券和地方政府债券。中央政府债券又称为国家债券，它具有信用度高，流通性强，抵押代用率高，可到流通市场转让，又可用于抵押贷款。　　师：无论是股票也好，债券也罢，都有一定的风险性。在当今社会，固然要树立投资风险意识，同时又要分化风险。公民购买商业保险，就是针对风险本身的投资方