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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。大气压强学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 课题 大气压强 学习目标 .知道大气压强现象. 2.知道大气压强的测量 3.知道大气压与高度的关系. 4.知道大气压与温度和体积的关系. 教学重、难点 重点：大气压强现象的存在和测量 难点：大气压强与温度和体积的关系 课前导学 .研究两个塑料挂衣钩在什么情况才能相互“吸”在一起? 2.什么力使饮料上升到嘴里？
2、 课堂导学 一课题引入 液体内部各个方向都有压强，这是由于液体能够流动。空气也能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 二科学探究、自主学习、合作交流 大气压强的存在（看现象解释）演示实验： .用纸片盖住装满水的长试管，一手拿试管，一手压住纸片，把试管倒过来，小纸
3、片为什么不掉下来?将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢? 2.看课本，什么力使饮料上升到嘴里？ 3.看图回答，什么力把塑料吸盘压在光滑的墙上？ 讨论总结 以上三个实验说明了什么? 原来地球周围被厚厚的大气层包围着，空气也像液体那样能 ，空气内部向 也都有压强．大气对浸在它里面的物体的压强叫做 ，简称 或 ，以上实验都有力地证明了大气压的存在． 三成果展示 .教师展示大气压强的测量，可以是多媒体展示。 2.学生写出看到的现象：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明
4、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 四总结评价 达标检测 （一）当堂训练 1. 标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa 2．大气压强等于管内水银柱产生的压强．大气压强能支持_________ 高水银柱，如果把水银换成水，能支持_________米高的水柱？ 3.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755
5、mm,可能的因为是 A玻璃管太长了 B玻璃管放斜了c管内水银面上方进入少量空气 D玻璃管比较粗 4.下列现象中与大气压无关的是 A把药液注射进肌肉里 B用手拍掉衣服上的灰尘 c用打气筒给车胎打气 D用抽水机抽水 5.下列现象中,不能说明大气压存在的是 A堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成
6、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 B用吸管能把饮料吸入口中 c生产灯泡时,抽气机抽出灯泡内的空气 D两块玻璃合在一起,中间有水时,很难将它们分开 6.某同学估测大气对0.3m2的课桌上表面的压力大约是 A3×102N B3×103N c3×104N D3×105N 7.用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是 A嘴的吸力 B大气的压力 c瓶底的压力 D瓶壁的吸力 8.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是 A高空大气压增大
7、,气球体积减小,将气球压破 B高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破 c高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破 D高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破 9.水在88℃时就沸腾了,由此可知水面上方的气压 A一定等于1标准大气压团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 B一定小于1标准大气压 c一
8、定大于1标准大气压 D可能等于2标准大气压 小结 .我学到的知识： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和体会： 4.我还想知道…… 拓展延伸及作业布置
