《大气压强》学案

《《大气压强》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《9.3大气压强》学案学习目标：（1）知道由于大气压的客观存在而产生的现象并能简单的解释现象。（2）学会探究、测量大气压的方法。（3）知道大气压随高度增加会减小,知道大气压影响水的沸点。课前探究1.小实验：在装满水带盖的水瓶一侧扎一个小孔，水会流出来吗？2.将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后塑料片有没有掉下来？3.将水杯装满水，用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后塑料片有没有掉下来？为什么？4.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，塑料片有没有掉下来？你能得到什么结论？课内探究一、大气压的存在：思考：我们

2、生活在大气层的底部，那大气有没有压强呢？二、大气压强的测量：1.感受大气压强的大小。（模拟马德堡半球实验）2.观看《托里拆利实验》，回答问题：（1）实验时若玻璃管倾斜对实验结果是否有影响？（2）若使用粗细不同的玻璃管对实验结果是否有影响？（3）若将玻璃管上提或下压一些对实验结果是否有影响？（4）实验时若将玻璃管最上端凿开一个小孔，水银能否喷出？（5）托里拆利实验中玻璃管上方是否是真空？若混入空气对实验结果有什么响？三、认识气压计四、阅读课本41—42页，了解大气压随高度的变化。五、大气压的应用六、小结同学们讨论一下这节课你有哪些收获

3、?　　拓展提升给你一只弹簧测力计，一个吸盘，一块玻璃板,一把刻度尺，你能不能简单的测量出大气压强呢？请写出实验步骤。当堂练习1.有关大气压的说法，正确的是  ( )A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大2.地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是(   )A.活塞式抽水机的抽水过程 B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水 D.车辆的行驶3.测量大

4、气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时用水实验，则管的长度应是 (  )A.1米左右 B.0.76米就可以了C.与管的粗细无关，小于10米即可D.管长大于10米 4．下列现象中不属于应用大气压的是   (   )A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料D．用注射器能把药液注进肌肉里5．托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 (  )A．向水银槽里加少量水银B．将管倾斜C．将玻璃管变粗D．外界大气压发生变化6．托里拆利实验中，当水银柱稳定后，在管顶

5、穿一个小孔，那么管内水银将 (  )A．往上喷出B．稍微下降C．保持原来的高度不变D．降到与管外水平面相平