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1、数字化校园建设在中职学校的应用 塘沽第一职业中等专业学校 孙阳作品概述教育信息化是当今学校发展的又一制高点，数字化校园建设是教育信息化的重要载体，也是学校对外展示学校形象的一个窗口。我校以现代教育技术为改革突破点，利用现代教育技术、现代通讯技术、信息技术加强了数字化校园建设，并以校园网为依托，加快数字化校园为学校教育教学服务的功能转化，为学生营造一个动态的开放的社会化的学习环境，深化素质教育，从而实现学校的跨越式发展。项目背景百年大年，教育为本。当我们面对着一栋栋现代化的教学楼、数字化图书馆、实验楼时，不要奇怪，不用怀疑，我们正在努力建设一种新型的校园——数字化校
2、园，我们正在跨入数字化校园的新生活。在这样一个IT技术、生物技术带给我们生活巨大变革的时代，数字化已成为我们生活的主流历程。当鼠标轻轻地从你的眼前滑过，当你在键盘上哒哒有节奏地击打时，网络课堂中教师的讲课任你选择时，视频点播中A、B、C原版英语片随时观看时，在电子图书馆里千万册电子图书看不完、翻不尽时，在INTERNET网上遨游时，你就应该完全明白，数字化正紧紧的围绕着我们，正在给我们的生活带来翻天履地的变化。学校面临的问题和挑战普通教育和高等教育在数字化教学资源已建立了区域或全国的共享型数字化资源，内容十分丰富，整个体系较为成熟，但中等职业学校由于种种原因数字化资源建设和应用才刚刚起步，有
3、些职业学校尽管在数字化建设方面做出了一些努力，但也存在诸多问题：1.用户信息化热情不高,系统利用率低 有些中职学校实现了数字化校园,但人们很难摆脱传统的办公、教学模式,使用人员有限,系统功能利用率低,最后甚至成了摆设。有些应用系统登录使用者几乎很少。 2.部门之间条块分割,缺乏统一接口和标准 学校内部的信息化建设得不到统一的规划,教务、办公、财务、图书、后勤、保卫、科研都建立了自己的管理信息系统,由于所采用的软件系统不一致、数据标准不统一,在全校范围内人为地形成了一个个的信息孤岛,不但导致了校内大量的低水平重复建设,资金浪费严重,还给教学、科研带来了极大的麻烦。 3.提供服务粗糙,应
4、用层次偏低 毫无疑问,数字化校园建设是基于高质量的校园网络的,但仅靠传统的WWW、FTP、E-MAIL、BBS、电子教室等服务远远不能满足信息化建设的要求,短信平台、消息中心、招生就业数据仓库、知识库、校园视频播放等增值服务的作用越来越重要,但却没有充分实现。 4.缺乏完整有效的管理机构和制度 在建设数字化校园之前并没有成立相应的管理机构,只是很简单的把建设任务交给基建处,而维护管理任务交给网络中心管理。由于许多学校的网络中心在管理数字化校园时没有足够的权限,导致其在统筹全校数字化建设时遇到各种阻力,显得力不从心,无法切实履行管理的职能。另外,许多学校在校园网建设和管理中,没有建立起确
5、实有效的制度,导致各个部门对于在数字化校园建设中的定位不准、职责不明,在处理具体事务时无章可循,各部门缺乏统一协作,彼此相互推诿,致使问题不能得到及时有效的解决。 5.落后的教学观念和教学方式阻碍了数字化校园的发展 虽然许多高校的数字化资源很齐备,但是实际的使用率却很低,很多教师依然固守传统的教学理念,认为教师是教学的主动者,学生是被动者,在授课时依然采取老师讲学生听的传统模式,忽视培养学生的主动获取知识的能力。在信息化时代,教师和学生其实是在同等的条件下获取信息,因此,对于教师来说,授课再也不是简单的照着书本的内容和大纲的要求进行讲解,而需要充分利用相关设备和网络资源,丰富教学内容,采
6、用教师和学生互动的教学方式,注重发展学生的个性和创新精神的培养。解决方案与实施数字化校园建设是一个巨大的系统工程，为了保证建设工作的健康发展，我校成立了数字化校园建设领导小组，保证了数字化校园建设的资金需要和政策保障。我校根据整体规划、量入为出、应用带建设、分期实施的原则，采取了先低后高，可重组，模块化的发展策略，先后投资一千万元，全面推进数字化校园建设工程。1、数字化校园网建设校园网建设是数字化校园的重要组成部分，校园网网站栏目安排合理，涵盖了教育、教学、教研，管理和学习等主要方面。各栏目内容丰富，真实，科学，与网站主题联系紧密，能展示独有、独创等特色性内容，动态内容能实时更新，各部门可以
7、独立操作，都有各自的后台管理入口，各部门管理权限平等，超级管理员拥有最高权限，可以添加或删除各部门管理员，管理方面较为先进。1、数字图书馆建设2、为“学校管理”服务，在网站上开辟了如下栏目：⑴校园新闻。本栏目主要为了传达上级教育管理部门文件和宣传学校的各项工作。主要有：学校简介、办学成果、对外交流三大块。学校通过此栏目及时宣传了学校近几年来的办学经历和教学成果。⑵校园快递。校园快递栏目是针对学校行政管理的需要
