谭雪萍教学设计

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1、教学基本信息课题人教版Module5Unit4Makingthenews（Warmingup&Reading）是否属于地方课程或校本课程否学科英语学段：高中年级高二相关领域教材书名：人教版Module5出版社：人民教育出版社出版日期：2007年4月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者谭雪萍北师大大兴附中13810656965实施者谭雪萍北师大大兴附中指导者王郁松杨冬莲大兴区教师进修学校1346669933715901226495课件制作者谭雪萍北师大大兴附中其他参与者无指导思想与理论依据英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。教师始终是学习的组织者、引导者

2、和参与者。在教学中教师要善于创设问题的情境，激发学生的学习兴趣，明确学习目标，以高涨学习热情投入于学习中。在学习中，教师要善于启发、巧妙引导。同时还要教给学生一些探究发现的方法，不断引发学生思维碰撞，把学生的探索引向深入。教学背景分析教学内容：人教版Module5Unit4MakingthenewsWarmingup&Reading学生情况：高二学生，经过高一一年的学习能够用英语简单的表达自己的想法，能简单的总结。但单词的积累不能很大程度的支撑自己的表达，需要经过锻炼提高教学方式：讲授式教学手段：多媒体辅助教学技术准备：电脑教学目标(内容框架)Bytheendoftheclas

3、s,studentswillbeableto:1.tellthebasicqualitiesandskillsajournalistshouldhave2.knowaboutjobsinanewspaper3.useusefulexpressions,suchascoverastory,haveanoseforstory,atrickofthetrade,etc.inpropersituation.教学流程示意(可选项)Unit4Warmingup&ReadingLeadin:introducenewspaperWarmingupReadingPre-reading(unfor

4、gettable)While-readingPost-readingFast-readingmainideaCareful-readingPost-readingFurther-readingcoverstoryqualitiesofjournalistinterviewAssessmentsummary教学过程(文字描述)Step1Lead-inShowanewspapertothestudents,andaskthestudentstoanswerquestions.Tousethenewspapertointroducetoday’steachingtask.Step2W

5、armingupSupposeyouwanttoworkforanewspaperandyouareofferedachanceforajobatChinaDaily.Doyouknowwhatkindofjobstheyhaveattheirofficeandwhateachjobinvolves?LettheSs.torecognizethevarietyofjobsthereareinnewspaper.Step3Pre-reading1.Exercise1onpage25Ithink…is(are)themostimportantbecause……Ithink…is(a

6、re)importantbecause……2.Lookatthetitleandthepicture.Whatdoyouthinkwouldmakethefirstdayatwork“unforgettable”?lDoingthingsveryspecialormeetingsomebodyveryimportantlNotdressedcorrectlyforthejobordroppingfoodordrinkandfeelingembarrassedlFeelingathomestraightawaybecausetheatmosphereissofriendlylso

7、lvingaproblemorshowingsomeexpertisewhichimpressesyournewbossorcolleaguegivethestudentsarealisticideaofwhatisneededtoworkinanewspaperoffice.PredictthetextStep4Reading1.fastreading:readthetextquicklytofindoutthemainidea&thepurposeofwritingita.mainide