绪论珍惜大学生活开拓新的境界

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1、绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、课前准备：1．以“告别中学，走向大学”为题，作3分钟的即席演讲。2．以“我对大学学习和生活特点的理解”为题，准备一个5分钟左右的课堂发言。3．思想交流：你了解“社会主义核心价值体系”后最主要的感受是什么？4．调查分析：就你所了解的周围人们的荣辱观状况，谈谈进行社会主义荣辱观教育的意义和前景。5．课堂讨论：生活中贯彻“八荣八耻”的体会。二、课后思考题：1、你在适应大学学习生活方面存在哪些问题？你怎样解决这些问题？2、你认为大学究竟应该学什么？3、大学学习与个人一生发展的关系是怎样的？4、上大学后你的目标是什么？如何实现你的目标？5、大学生践行社会主义

2、荣辱观有什么意义？6、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。7、既然进入了大学，那么什么是大学呢？8、你心目中的大学是什么样的？9、你打算如何度过你四年的大学时光？10、大学生学习“思想道德修养与法律基础”课有什么重要的意义？作为一名大学生，该如何提高自己的思想道德素质与法律素质？第一章追求远大理想坚定崇高信念一、课前思考：1．你认为理想信念对人生的发展有什么意义？2．科学怎样的理想信念是怎样的？3．我们怎样才能实现自己的理想？课上有4--5名同学有机会谈自己的看法，每人5分钟。二、课后思考题：1、大学生如何确立理想目标？2、你认为成才的标准是什么？应遵循的原则是什

3、么？3、如何面对人生道路上的失误和挫折？4、如何认识立志高远与始于足下的关系？5、如何认识个人理想与社会理想的关系？6、结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。7、理想信念与大学生的关系是怎样的？8、结合实际，谈谈自己有什么样的理想和信念？9、理想和现实的关系是怎样的？如何正确处理理想和现实的关系？10、什么样的理想信念是科学的？如何树立科学的理想信念？11、实现理想需要具备哪些条件？12、如何把个人理想和社会理想统一起来？13、结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、课前思考：1、什么是真正的爱国？当

4、代人爱国的理由何在？2、考察经济全球化条件下世界各国爱国主义的状态和趋势3、思考爱国主义与民族精神的关系？4、课堂讨论：本讲将采用互动教学的方式，请同学们就课堂提问发表意见，并请4－6名同学进行5分钟演讲。同时请大家在网络平台上进行自由发言和讨论。二、课后思考题：1．新时期爱国主义的内涵是什么？2．中华民族精神包括哪些内容？弘扬中华民族精神的意义何在？3、当代大学生应怎样继承和发扬爱国主义的优良传统？4、在经济全球化的条件下为什么要发扬爱国主义精神？5、大学生怎样培养改革创新的时代精神？6、成为一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？第三章领悟人生真谛创造人生价值一、课前思考：1

5、．回思一下你的人生岁月中最使自己感到进步的事情是什么？2．衡量人生的意义和价值有没有共同的标准，是什么？3．网上交流：欢迎同学们和老师一起在本班的网络论坛上就人生观和价值观问题展开讨论。4．课堂演讲：自愿报名，以人生观和价值观为主题。二、课后思考题：1、人生态度与人生观是什么关系？大学生应具有什么样的人生态度？2、如何对待不同于自己的价值观和人生观？3、思考人生问题对于大学生成长成才有什么意义？4、为什么正确的人生观要以为人民服务的人生目的为核心？5、为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？6、协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第四章加强道德修养锤炼道德品

6、质一、课前思考：1、你对社会道德现状有何看法？2、借阅一本伦理学教科书，大致了解伦理学的基本理论。3、重点阅读：“思想道德修养与法律基础”类教材中的“道德修养”章节。二、课后思考题：1、道德教育的基础是什么？道德教育的目标是什么？2、大学生应当怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统？3、社会主义集体主义的科学内涵是什么？在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？4、怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？5．如何努力提高全民族思想道德素质？5、谈谈大学生为什么要树立诚信品质？6．大学生如何提高自身的思想道德素质？第五章遵守社会公德维护公共秩序一、课前思考：1．课堂思考讨论

7、题：（1）如何处理友谊和原则的关系？（2）我们为什么要合作？（3）社会公德的意义和要求如何？2．围绕思考讨论题，选取其中某一个问题收集资料，对资料进行分析或提出自己的观点。3．推荐阅读李振宏著：《伟大的人格》，河南教育出版社，1992年版二、课后思考：1、当代社会公共生活有哪些特点？怎样才能维护公共生活秩序？2、公共生活有序化对经济社会发展有何意义？3、社会公德的基本特征和主要内容是什么？4、大学生应如何增强公德意识？5、法律规范在公共生活中有什么作用？6、大学生在使用网络时应如