绪论珍惜大学生活开拓新的境界

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1、绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的：通过教学，使学生们明确“思想道德修养”课的性质和目的，认识到学习“思想道德修养”课与自己的成长成才密切相关，从而激发起努力学习的兴趣和热情。[教学重点]：引导新生尽快适应大学生活，确立自己新的成长与发展目标，把个人的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快适应大学学习。[教学难点]：社会主义核心价值体系的实践问题[教学方法]：课堂讲授与案例讨论相结合的方法，利用多媒体课件辅助教学[教学时数]：4学时导入语：一、什么是大学？大学不仅仅是拥有大的校园、高高的教学楼，更为重要的是大学应具有深邃的

2、精神——追求学术与适应社会的舞台。蔡元培曾经说过，大学者，研究高深学问者也。现代大学的理想和精神概括起来就是：追求真理、完善人格、服务社会、造福人类。二、为何要学习这门课程？思想道德修养与法律基础课程是一门伴随大学生成长、为大学生的成长指点迷津，培养大学生“完人”的必需课程。第一节：适应人生新阶段大学生活是一种全新的成活，高等学校为青年发展，实现自己的抱负提供各种新的机遇。但机遇要转化为现实，需要我们个人不断的努力，一步一个脚印，“从我做起，从现在做起”。大学的“新”的重要表现就是全新的生活、学习、工作环境。能否很好地适应新的环

3、境，将关系到我们在大学四年的顺利成长。一、认识大学生活特点有些同学认为，大学是“培养人的殿堂，同学文明程度很高，学习气氛很浓厚，环境很优美……”，而有些学生则认为，“大学还不如中学，老师上完课就走，就连辅导员也是一两个星期才能见一次面……”。这些观点表明，每一个大学生对大学都会有着不尽一致的感受；但在人们这种丰富多彩的感受的背后，大学却拥有独特的个性与共性。因此，很有必要了解大学的特征，未我们以后的生活学习打下良好的基础。那么，大学生活究竟具有哪些方面的特点呢？1、学习要求的变化大学的学习与中学学习不同，不管是学习内容，学习方式

4、，学习方法以及教师德授课模式，管理模式，学习的内涵等都具有本质的不同。这些变化给刚迈进校园的大学生带来了严峻的挑战。首先，大学实行的是学分制，除了公共科目、专业基础知识属于必修之外，各专业都开设选修课，大学生可以根据个人兴趣和能力选择选修课程。其次，课堂讲授较少。老师讲授的课仅占去一部分时间，其余的自修与自由支配时间；第三，授课内容信息量大，突破了书本局限，涉及本学科研究的最新动态和成果，因此，大学生上课时不仅要认真听课、做好笔记，还要开动脑筋，主动参与思索；第四，大量课外阅读书目，期末复习没有范围和重点；第五，图书馆和网络的作

5、用加强，如何利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息成了现代大学生必备的技能之一。2、生活环境的变化。上大学对于绝大部分大学新生来说意味着告别家庭、开始独立生活。从生活方式看，上大学之前，大部分同学都是走读，也没有完全脱离家庭和父母，虽然不至于衣来伸手，饭来张口，但生活中的衣食住行却不用自己操心，但上大学后，生活上就失去了家庭的照顾，衣食住行得完全靠自己了；从生活习惯上看，饮食方面存在显著差异，气候和语言环境的变化，作息制度和卫生习惯的不同，经济安排不当等，也都给新入学的大学生造成很多麻烦；从生活范围看，中学时代生活领域较窄，由于高

6、考的压力，学习成了生活的中心内容，课余时间少，但进入大学后，生活的领域大大拓展，除了学习外，参加丰富多彩的校园文化活动则是锻炼自己的好机会等等。因此，大学的独立生活也会给每一个大学生生或多或少带来全方位的挑战，比如时间的合理利用、个人的理财以及生活中各种压力与问题的合理应对等。所有这一切，都需要大学生逐步树立起一种高屋建瓴的全局观，并从具体的每一件事情做起。[案例分析]上海某高校学生小刘，在家里以“小王子”自居。进入大学仍然我行我素，这种不可取的个性与室友格格不入。一次在与同学的口角中，为了震住他人，竟把寝室的八个热水瓶全砸了，

7、寝室变成了浴室，大家批评他不文明。他一怒之下，又把大家集资的购买的彩电也砸了，随着一声巨响，他方如梦初醒：“我真蠢，这可是要赔得呀”。从此，小刘彻底的孤立了，他只敢熄灯后，偷偷地摸进寝室，睡觉严重失眠，从而产生了人际交往恐惧心理，后来经过老师的多次帮助和指导下，才逐步调整了自己不合群的个性，逐步适应了环境，逐步融入了群体。－－陶国富、王祥兴主编《大学生交往心理》第６８页，华东理工大学出版社２００３年版。3、社会活动的变化社会活动是大学重要的组成部分，也是大学生学习内容的重要组成部分，因此，积极参加社会活动就构成学生学习的重要内容

8、。大学里除了有正式的组织，如党组织、团组织、学生会、班委会、校园广播台、网络管理服务中心等外，也有业余的、由志趣爱好相同的学生自愿组织起来的各种学生社团。一是专业学术型，如马克思主义哲学研究会、毛泽东思想研究会、党的基本知识学习小组、科普协会、电子爱好者协会等；