xx年八年级语文上13背影教学设计（新课标人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年八年级语文上13背影教学设计（新课标人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　《背影》　　教材分析　　《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。　　作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻

2、细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。　　教学目标　　【知识与能力目标】　　、学习用截取法，构建，明确的线索；　　2、体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力；　　3、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。　　【过程与方法目标】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

3、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年八年级语文上13背影教学设计（新课标人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　《背影》　　教材分析　　《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。　　作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡

4、的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。　　教学目标　　【知识与能力目标】　　、学习用截取法，构建，明确的线索；　　2、体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力；　　3、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。　　【过程与方法目标】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

5、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；　　2、内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；　　3、在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练；　　4、引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵；　　5、体会那朴实真挚的语言风格。　　【情感态度价值观目标】　　、体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感；　

6、　2、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，而且培养学生“关爱他人”的优良品德。　　教学重难点　　【教学重点】　　、体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情；　　2、学习叙事中的选材方法——截取法；　　3、背影”作为全文线索，感情的聚焦点在文中多次写到，尤其以父亲为买橘子而过铁道那个场面时的描写为最详细──它的描写特点与感人力量；　　4、体会朴实、饱含深情的语言；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学难点】　　、明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构的特点；　　2、体会余音袅袅、情思绵绵的意蕴。；　　3、所体现的浓浓的父子之情，让人感动，而“我”的四次流泪和父亲的四句话无一不再体现这种感情，让学生从中体会平凡亲情的伟大和可贵，同时让学生联系到自己与父母之间的感情。　　课前准备　　多媒体。　　教学过程　

8、　第一课时　　一、创设情景，激情导入：　　、导语：　　“慈母手中线，游子身上衣”，如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵！有一首歌名字叫《父亲》，今天我们一起来欣赏一下，共同沐浴这份深深父爱。　　生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”！父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱！著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。请同学们把课文朗读一遍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##