xx年pep四年级英语下册unit1教学设计及反思

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年PEP四年级英语下册unit1教学设计及反思本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　PEP小学英语四年级下册教案　　Unit1mySchool　　ALet’slearn（词汇课）　　一、教学目标：　　根据教材的基本特点以及教学内容，将教学目标确定为：　　.知识与技能目标：　　　①能够听、说、认读本课时的主要单词：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen.　　　　②能运用句型“wh

2、ereisthe…?It′sonthe…floor.”来询问或描述学校某设施、场所的大体位置.　　　③听懂Let′sdo的指示语，并按指令做出相应的动作，来巩固复习Let′slearn部分词汇.　　2.过程方法目标：　　　通过播放课本12页的英文歌曲“ourschool”，自然引入到“School”这一话题，既活跃了课堂气氛，又促进学生对本节课新知识的学习；　　通过展示我们熟悉的校园图片，来教授新单词，更直观、形象，易于理解；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

3、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　通过联系生活实际，让学生说说如何做到文明就餐和在图书馆阅读，有利于孩子养成良好生活、学习习惯。　　　通过看图连单词，既起到了复习目的又锻炼了学生敏锐的观察力；　　　通过会话练习，与同桌合作介绍学校，将所学的语言运用到真实的情景中，培养学生合作能力和综合运用语言的能力。　　　最后再次播放歌曲，既突出了本课主题，又有利于培养孩子热爱自己学校的美好情感。　　3.情感态度与学习策略:　　　通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施

4、、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。　　　通过活动和练习，加强师生之间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。　　二、教学内容　　本课主要包括A部分的Let′slearn.同时兼顾Let′sdo部分。这节课主要是学习描述设施及活动场所的单词，同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。　　三、学情分析：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

5、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　小学四年级学生，通过上册第一单元myclassroom学习，他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如:classroom，computer,teacher’sdesk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。　　四、教学重、难点分析　　1．本课时的教学重点是听、说、认读表示学校设施及活动场所的相关单词：

6、playground,garden,teacher’soffice,library,canteen和句型“whereisthe…?It′sonthe…floor”.　　2．本课时的教学难点是让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活询问或描述学校某设施、场所的大体位置。　　五、教学准备：　　教材内容相关的教学、录音机、磁带、图片等媒体素材。　　六、教学方法：任务性教学法、情景教学法、小组合作学习、分角色练习　　七、教学过程：　　（一）warm—up　　　　　　　　　.Greetings.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

7、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.Enjoythesong“ourschool”onthepage12　　①Forthefirsttime,thestudentslistencarefully.　　②Forthesecondtime,studentstrytosingfollowthetape.　　③Playthethirdtime,theteacherandstudentssing

8、together.　　（设计意图：通过