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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。小学美术《美术的节奏》2课时教案 课 时:2课时 课 型:造型•表现 设计•应用 课标分析: 根据《美术课程标准》的解读确定本节课属于造型•表现及设计•应用两个领域的课程,充分利用美术中重复规律的知识塑造美好形象,并不同色彩搭配的效果,提高在设计时对于色彩与造型之间协调的理解。 学情分析: 学生在以前的学习中在课上的欣赏图片中,有很多的关于节奏的规律的运用,
2、也可以简单的说出“很多”、“相同”等的词语来表达自己的感受,并且在音乐课上也学习了在音乐中的节奏的知识,所以在这课中对美术作品中的节奏不难理解了。 教材分析:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本课教材为学生呈现了很多关于节奏的图片,并且在知识窗里对节奏有较详细的解释,但是课本的图片毕竟有限
3、,应该继续欣赏优秀的图片及作品,在技法点击部分对本课的作业形式有了具体的规定,并要求结合音乐共同感受节奏,为教学指明了方向。 教学目标: 、观察、体验美术作品中的节奏感。 2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。 教学重难点: 、对美术节奏的理解。 2、用不同的材料设计图形,表现美术的节奏。 教具学具:彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: (一)导入: 感受节奏 、听——音乐 2、看——两幅绘画作品 (1)绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花
4、草的间隔栽培。 (2)二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置,冷暖色、明暗色的反复调和。 (二)新授:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受? (相同点:都能感受到节奏。不同点:听觉的节奏感较为强烈,绘画作品的节奏是一种形式感。
5、)出示课题“美术的节奏” 2、生活中有发现的节奏吗?这些节奏美吗?为什么美? 3、节奏的运用和表现 (1)欣赏课本插图:《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》 小组讨论:图中分别给你什么感受,你最喜欢哪一种的表现形式,为什么? (2)师:生活中处处有节奏,表现的形式也多种多样,古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表达自已的情感,创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。 (3)师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。 三、学生创作,教师辅导:
6、 四、课堂展评: 五、小结: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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