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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。小学二年级语文下册第八单元教学设计 江城小学二年级下册语文29—园地八教学设计 《数星星的孩子》教学设计 教学目的: 、会认9个生字,会写12个字。 2、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和藴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点: 识字、写字,通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质。 教学难点: 激发学生观察研究自然现象的兴趣。 教学准备:
2、 老师:制作星星生字卡片,词语卡片。(词语、北斗星、 北极星图及其它星座图) 生:1、收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料。 2、收集古代科学家的故事。 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 一、情景导入,激发兴趣。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、
3、同学们,你们喜欢数星星吗?你知道天上的星星有多少颗吗?古代有一个小孩子和我们一样喜爱星星,他曾经认真地数过天上的星星,你们想认识他吗?(板书课题) 2、板书课题:齐读课题。 3、读了课题,你想弄清哪些问题? 二、初读课文,自主识字。 、你读了课文,是不是有很多话想说?赶快和同学交流交流吧! 2、张衡仔细观察天空,在天上找到了好多有特点的星星,我们也学他那样,仔细读课文,找找课文的生字有多少个。 3、学生自读课文,画出生字。自己想办法读准它。(可问周围的同学,可查课文下的拼音。) 4、同桌互相检
4、查识字。 5、请同学当小老师教大家识字。 6、学生联系自己的生活实际,说说自己在哪里见过这个字,并说说是怎样记住它的。交流:你记住了哪几个字?是怎么记住的? 7、读词语:用词语卡片检查。 三、再读课文,巩固识字。 、刚才我们认识了生字,这些生字宝宝都藏到了课文里你们还认识它吗?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好
5、的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、自由读课文:边读边想,课文里讲了一件什么事? 3、组间朗读比赛,把自己喜欢的段落读给大家听,互评,交流体会。 四、指导写字。 、出示要求会写的生字。 2、让学生观察生字的特征,想办法记住这些字,找出难写的字。以便教师指导书写。 3、师范写“数、睡”两个字,强调重点笔画的写法。 4、学生练习书写,师巡回指导。 第二课时 一、复习导入,巩固字词。 、出示:认读生字词。 2、通过上节课的学习你弄懂了哪些问题?还有哪些不懂的问题? 二、朗
6、读课文、探究新知。 、这个数星星的孩子是谁?课文中哪一段直接告诉了我们呢? 2、默读第五段:读了课文你知道了什么? (1)、出示:了解张衡。 (2)、出示:观看地动仪,了解地动仪的作用。 3、张衡小时侯是个什么样的孩子呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (
7、1)、展示夜空的美景:你看见了什么?课文中是怎样写 的呢?把文中的句子划出来。 (2)、比较句子: 天空中有无数颗星星。 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 (3)、这两句哪句写的好?好在哪儿? 4、观看: (1)、画上有谁?他们在干什么?会说些什么? (2)、知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。 (3)、指名读二、三小段,找出奶奶和张衡说的话。 a:指名读奶奶的话,说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”,“又”说明什么? (“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱,“又”说明张衡不止一次这样做。)
8、 b:读张衡的话,说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。 (第一句:能看得见就能数得清。第二句:星星不是乱动。第三句:两颗星之间总隔那么远。) c:帮助学生理解:张衡不仅数星星,也注意到了星星的运行规律。 d:指名分角色读奶奶和张衡的话,说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分
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