2010年台湾国中毕业生多元进路倡导报告

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1、2010年5月31日12345u「中学学生基本学力测验」简称「国中基测」,或简称「基测」,每年5月下旬及7月中旬各办理乙次。u高中(职)毕业升大学(专)校院,可以参加的升学考试有:1.「学科能力测验」简称「学测」,每年寒假办理。2.「指定科目考试」简称「指考」,每年7月初办理。3.「统一入学测验」简称「统测」,每年5月中旬办理。6u试题取材:以学生生活经验为主u命题依据:「中小学九年一贯课程纲要」各学习领域国中阶段能力指标u命题原则:1.以能经由纸笔测验评量之能力指标为主2.以评量国中生具备的基本能力为目的3.以符合纲要不涉及素材(版本)之选取为方针7u国文、数学、英语、社会和自然,

2、采量尺分数,每科1~80分。u国文、数学、英语、社会和自然,采4选1单选题,以2B铅笔在答案卡上划记,答错不倒扣。u写作测验评分采级分制一到六级分,以黑色墨水笔书写作答。u测验分数通知单的总分,系指「写作测验级分x2+国文+数学+英语+社会+自然」分数合计,最高分为412分。8u新的计分方式会将转换后分数(包含负分)全部平移加上20分,因此,新量尺分数为1~80分(旧量尺分数为1~60分)。u国中基测一年两试,采用量尺分数,使两次测验分数可以被直接和公平地比较(传统联考的计分方式,无法达到这个目的)。u可减缓旧量尺分数考生全错或只答对少数题目时,量尺分数皆对应到1分(负分皆算1分)的

3、情况。u可解决旧量尺分数单科答错1题时所得到的分数,与全对的考生所得的60分差异过大的情形。9u国中基测分数通知单上所提供的PR值(又称为百分等级),是先将该次测验所有考生的量尺总分排序后,依照人数均分成一百等分,该生大约会落在第几个等分中。u简单来说,若某位考生的PR值为95,即表示该生的分数高于该次测验全国约95%考生。例如:98年第1次国中基测的总人数是315,408,每个百分等级平均约3,154人。98年第2次国中基测的总人数是152,321,每个百分等级平均约1,523人。u两次国中基测的总分经过测验等化机制,可以互相比较,但是两次测验分数通知单上提供的PR值是无法直接比较

4、的10基测各科答对题数与量尺分数对照表11u立意取材:能依据题目及主旨选取适当的材料,并能进一步阐述说明,以凸显文章的主旨。u结构组织:文章结构完整,段落分明,内容前后连贯,并能运用适当的连接词联贯全文。u遣词造句:能精确使用语词,并有效运用各种句型,使文句流畅。u错别字、格式与标点符号:几乎没有错别字,及格式、标点符号运用上的错误。12u写作测验分数会作为入学采计,两次国中基测都会举办写作测验。u「题目」及「说明」应确实完整阅读,避免匆忙读题作答,导致文不对题情况发生。u应使用黑色墨水的笔作答,力求字体适中,避免大量涂改。u写作测验答案纸可以使用修正液(带),但其他5科的答案卡不可

5、使用修正液(带)。u可以在试题本空白页进行拟稿,但必须自行掌握时间,作答时间不会因拟稿而有所延长。u使用诗歌体、完全离题、只重抄题目或只抄写说明、空白卷为0级分。13日第1次测验日期期99年5月22日99年5月23日测(星期六)(星期日)验第2次测验日期学时科99年7月10日99年7月11日间(星期六)(星期日)08:40-08:50测验说明测验说明08:50-10:00英语数学上10:00-10:50休息休息午10:50-11:00测验说明测验说明11:00-12:10自然社会14:00-14:10测验说明14:10-15:20国文下15:20-16:10休息午16:10-16:2

6、0测验说明16:20-17:10写作测验14u参加第1次测验,可以报名申请入学、甄选入学或登记分发入学。u只参加第2次测验,只能报名登记分发入学。u自动择优:如果两次都参加,而且总分不同时,那你在报名登记分发入学时,计算机会自动为你选择较优的那一次测验总分完整使用。u同分比序:在登记分发时,当你和其他同学总分相同时采同分比序,是依写作测验、国文、数学、英语、社会、自然的学科顺序之分数高低依序(依总分排序)依志愿(依划记志愿)逐一分发。15u自动择优范例:如果两次测验总分相同,则统一登记分发中心办理分发作业时,将依:写作测验、国文、数学、英语、社会、自然的学科

7、分数高低顺序,依次比较选用较优一组分数作为分发依据。自动择优1617免试入学高中、高职、五专申请入学高中、高职第1次基本学甄选入学高中音乐,美术,舞蹈,戏剧,体育,科学力测验高职海事,水产,艺术,农业五专第2次基本学登记分发入学高中、高职、五专力测验18第一次基测:5月22~23日寄发分数通知单:6月3日申请、甄选入学报名:6月8~9日甄选非学科测验:6月12日申请、甄选入学发榜:6月15日申请、甄选入学报到:6月18日第二次基测报名:6月22~23日第二

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