《农村“留守儿童”思想品德教育模式的研究》课题立项申报表

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1、铜陵市教育科学研究项目立项申请书学科分类综合类_______________课题名称糖“留守儿思職繡辦胶申请人（课题负责人）（签名）陶跃东_______________申请日期2009年4月课题名称农村“酌憾”思驅｝轍S蹴緬究课姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位（联系电话）题负铜陵县永丰西埂小学陶跃东男40教师小学高级责13856268365人题课负课题负责人有着长期一线教学经验，尤其是在思想品德教育方面成绩突出。曾获《教责师报》思想品德教育方面征文一等奖，写了许多思想品德方面的心得体会，曾参与市级人课题研究，在《铜

2、陵教育》上发表了文章，是市级骨干教师，有着负责课题方面的能力。行政姓名性别年龄专业职务工作单位职务沃先林51校长小学高级铜陵县永丰西埂小学范美景46教师小学高级铜陵县永丰西埂小学张运秀45教师小学高级铜陵县永丰西埂小学课题章奇劲40教师小学高级铜陵县永丰西埂小学组主要成员（一）木课题研究的目的意义本课题的研究宗旨是在了解和掌4屋农村“留守儿童”思想品课质现状，通过多种形式的教育，使农村“留守儿童”的思想品质得到健康发展，努力使他们在今后的学习和生活中更加符合社会题道德规范，探索“留守儿童”思想品质教育的有效模式，为更好

3、论地落实德育目标，全面推进素质教育提供有力的保障。证（二）本课题研究的主要内容1、调查分析农村“留守儿童”思想品德现状。2、如何构建“留守儿童”健康成长的生活平台，使他们在日常生活学习中深刻体会到良好道德品质的重要性和必要性。3、探索：学习一实践一体会领悟等教育模式。（三）木课题国内外研究现状、预计有哪些突破课加强思想品德教育是党和政府予以学校的希望，尤其是农村“留守儿童”更值得关注，纵观历史便能清楚地看到，从小培养题孩子们良好的思想道德品质是多么的重要。在新的历史环境里，农村小学，特别是“留守儿童”他们的思想道德行为

4、面临挑战，论本课题研究的成功，为全面实施素质教育，培养更多合格人才，起到不可较好的推动作用。证（四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等）1、人员结构：本课题的研究人员全部是扎根农村的小学教师，是长期从事儿童思想品德教育的一线教师，骨干教师。研究人员工作扎实认真，在本地有较好的影响，数人得到上级的表彰，是可以圆满完成本课题各项任务的。2、资料准备(1)有关这方面的教育教学经验总结和国内外有关图文资料。(2)多年来我校及周边学校开展这方面的研究资料。(3)各种有关思想道德研究方面的刊物。3、

5、研究手段本课题采用：调查法、分析法、实验法和经验总结法等。4、经费：本课题的研究经费全部由西埂小学承担。研课题组分工情况1、陶跃东具体负责课题的全面工作，包括制定课题实施方案，究撰写课题总结报告等。2、沃先林、范美景，张运秀负责各阶段的具体实施。计3、张运秀、章奇劲负责课题的资料收集整理工作。划主要研究阶段阶段成果形式2009年3月一2009年4月课题申请立项。2009年4月一2009年5月制定课题实施方案课题实施方案。公开课、论文、案例等2009年5月一2010年11月课题阶段性报告实施阶段2010年11月一2010

6、年12月课题总结最终完成时间最终成果形式农村“留守儿童”思想品德教育2010年12月的有效模式、案例、论文和总结报告课题负责人所在单位领导意见单位盖章专家组意见组专长家签签名名铜陵市教育科学规划领导小组意见