“农村留守儿童心理健康教育研究”课题申报表

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1、附件1年度编号（以上由省教冇学会秘书处填写）湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报表课题名称课题负责人肖桂姣负责人所在单位填报H期湖南省教育学会秘书处2010年制基本情况课题名称农村留守儿童心理健康教育研究主持人姓名肖桂姣性别女民族汉出生年月1977.9I行政职务专业职务中学二级教师学历本科研究专长学生心理健康教育所在市（州）湖南省邵阳市隆回县工作单位隆回县万和实验学校电子信箱chenkeqianghn@126.com通讯地址隆回县万和实验学校邮政编码422200联系电话办公电话手机家庭电话13657399636主要研

2、究人员姓名性別出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位肖桂姣女1977.9中二徳育工作本科学士万和实验学校阳希明男1965.10中一德育工作本科万和实验学校陈克强197&10中一德育工作本科万和实验学校宁顺波男1980.4中1德育匸作本科万和实验学校预期成果A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它（请注明）经费来源自筹与学校拨款完成时间二零一二年二、课题论证—、课题的核心概念及界定1、留守儿童，是指父母双方或一方长期外出，由父母一方或其他人进行抚养与教育的儿童。留守儿童群体包括城市的留守儿童与农村的留守儿童。本课题

3、研究的是生活在农村，父母双方或一方外出的留守学生，其心理、生活、学习等各个方面存在不同的差异。2、德育，培养人正确的人生观、道德观、价值观，培养学生自立能力，学习能力，社会实践活动能力的教育。广义的德育是指包括学校、家庭、社会公众、政府部门在内各方面对受教育者有意识有目的的施加的影响，狭义的德育则专指教育者通过专门的教育组织机构所进行的教育。3.农村留守儿童的教育与发展，指的是农村留守儿童与普通儿童一样，同样享有教育与发展的权利。教育机构及其工作者有责任使留守儿童享有受教育权利，获得各自独有的进步与发展，使留守儿童能更好

4、的完善人格，形成良好的品质，以接受更高层次的教育。二、研究领域的现状与研究价值1、国内外同一研究领域现状目前，国外对我国农村留守儿童的现象尚在关注阶段。国内农村留守儿童的研究工作已经开始启动。但对产生的教育问题及奇！］厕的专项研究远远不够，不同地区各有特色，同一地区，留守儿童现象也各有差别。2004年前后，中央教科所，江苏，河南等地的个别专家学者，对农村留守儿童的一般问题进行了研究。2005年5月，全国妇联等单位组织了"中国农村留守儿童社会支援行动研讨会"。近几年全国各地零零星星地进行了研究。这些研究重点探讨了农村留守儿

5、童的基三、课题所在单位、市州学会或省教育学会专业委员会、省教育学会评审意见1、单位意见公章：负责人签名：年月FI2、市州学会或省教育学会专业委员会意见公章：负责人签名：年月日3、省教育学会立项评审结论公章:负责人签名: