健康促进学校学校物质环境

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1、健康促進學校—學校物質環境前言提供健康之校園環境的總目標提供健康的學習環境､飲食環境､無菸及無毒環境的營造，藉由控制和改善環境中可能對人體健康有害的因素，以促進教職員生的健康狀態，並且提供適合教師教學及學生學習的良好環境一、提供校園健康環境之目標1.提供健康飲食的環境與設施；2.提供適當衛生設施及安全用水；3.提供完善學習環境；4.充實健康中心設備；5.營造校園安全環境；6.營造無毒的校園環境；7.協助學校利用閒置教室成立「健康生活館」。二、實施方法與步驟依照上述七項目標逐點詳述如下：1.『提供健康飲食』：輔導學校應依據「學校餐廳廚房員生消費合作社衛

2、生管理辦法（第十三條）」規定：高級中等以下學校供售之食品，以正餐、飲品、點心、水果為限。每份零售單位包裝僅限一份供應量，每份供應之熱量應適當並具有營養成分及含量標示，使用鮮度良好之天然食材，不得使用代糖或代脂。２.『提供適當衛生設施及安全用水』：供應充足洗手設備、水量、洗手乳；作好飲水設施、廁所、排水系統等之清潔維護工作。３.『課桌椅並依學生身高分配』：注意採光、照明、通風設施之裝置，黑板及桌面之照度符合規定；減低校園噪音的產生，營造一個安靜的學習場域。二、實施方法與步驟(續)4.『充實健康中心設備』：修訂健康中心設備標準，充實應有之設備，例如電腦及

3、週邊設備、急救設備等，以發揮健康中心功能。5.『營造校園安全環境』：加強兒童及青少年校園安全事故傷害防制介入教育，藉由安全危害預防介入（例如道路安全防制、溺水防制、遊戲設施設備安全管理），強化危險因子之認知及預防，達到事故傷害防制的初級預防。二、實施方法與步驟(續)6.『營造無毒的校園環境』：有機揮發性氣體和『環境荷爾蒙』的化學物質，對身體健康的影響逐漸受到重視，校園內應該阻止產生對人體健康和荷爾蒙造成影響的特定化學物質。室內建材裝潢、窗簾、家具、油漆應該使用安全材質，另外禁止使用殺蟲劑、除草劑。二、實施方法與步驟(續)7.『補助學校利用閒置教室成立

4、「健康生活館」』：有鑑於小學入學人數有逐年降低之趨勢，建議參與健康促進計畫之學校能設立健康生活教室，該教室可配備適當軟硬體，平時做為社區衛生單位辦理衛生保健活動之場地，也可以添購軟硬體設備，於其中設置健身運動器材與健康教育教學媒體、光碟與視聽設備，作為社區與學校辦理衛生教育與健康促進活動之用。二、實施方法與步驟(續)四階段計畫期程第一階段：釐清健康校園環境各項因子的內涵與相關標準的擬訂；第二階段：研擬『健康促進校園環境』的規章與執行策略；第三階段：『健康促進校園環境』研習與輔導示範學校；第四階段：藉由經驗交流推廣『健康促進校園環境』的方案。第一階段：

5、『釐清健康校園環境各項因子的內涵與相關標準的擬訂』針對健康的校園環境的各項因子（如學校校舍建築、飲用水、廁所、洗手檯、垃圾、污水處理、噪音、通風、採光、黑板、課桌椅、消防及無障礙校園設施等），彙整相關法規之規定，操作規準可以為學校健康校園環境之參考。針對（一）健康飲食的環境與設施（二）適當衛生設施及安全用水（三）完善的健康學習環境（四）充實健康中心設備（五）營造校園安全環境（六）營造無毒的校園環境（七）利用閒置教室成立「健康生活館」主題第二階段：研擬『健康促進校園環境』的規章與執行策略第二階段：研擬『健康促進校園環境』的規章與執行策略(續)制定參考指

6、標、執行策略與操作流程，例如第三項的『完善的學習環境』，應該具備採光、通風、聲音、桌椅設備…等項目的參考指標。根據指標的數據，可以作為健康促進學校的自評與改善的參考。另外發展基本的操作流程，例如降低學校噪音問題，可以採用：擴音器移入教室內、學校操場的擴音器則改以數個低功率多喇叭的擴音器、使用隔音或吸音器材來減低噪音的傳播、種植樹木吸收聲音、在建築形式上避免封閉性建築…等方法，依據制定的參考標準提供各健康促進學校進行校園環境的改善方向。第三階段：『健康促進校園環境』研習與輔導示範學校全國中小學的行政人員和教師參與『健康促進校園環境』研習，學習如何簡易檢

7、測校園內各項環境因子的影響，及如何執行『健康促進校園環境』的方案。-本階段配合研習活動，甄選約二十所學校，輔導成為『健康促進校園環境』的示範學校。-針對每一項計畫工作的指標與操作流程，輔導具有潛力的二至三所學校，做為該項工作項目的示範學校。-輔導的過程中，可以修正指標內涵和調整操作流程。示範學校的輔導過程，可以作為其他學校經營健康促進學校的參考。第四階段：藉由經驗交流推廣『健康促進校園環境』的方案辦理『健康促進校園環境』示範學校的執行經驗分享，並配合相關經費補助，推動與獎勵經營健康校園環境的學校，藉由參考示範學校的經營經驗，擴大參與學校的數量，鼓勵學

8、校成為健康校園環境的學校。配合整體計畫的規劃，進行國內和國際的相互參訪或是研討會的經驗交流。三、提供健康校園