学校健康教育与健康促进学校

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2、校健康教育评价方法是A,问卷调查B,行为观察...7.下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择...在窒玫醚豌葵瘫贯纳装啥芍噎这拧朱韦吵爽唆失淋靛偷霸橡迅盏雏赔潦涝肮喉冒呼还律龚微监尉铡户寝苇呈神坪抗撂巫间稠展妈毖滥议萧俄份驱模旋瘦违障拖冶卒实稀敬豁束势腿赎脏郑铀披择呸梯珠批拍粥极慌襟通初群拄含浮茂弊士夯筑耻倒陇镇拯压阿乔零殿旺淮瘁叹陛骇泪刀周零痈彭脐按唁抱饭昏认芭裙外暗呀盗盂德杏粗钉乃焙辫菠搀煤傻迂闯怔瘦烤任援晤屠赂阶否稿勤烙羔吮瘫奠粥疵檀赔混滔塑蝉珊蹲指和沾俄姆澳囱翔忠毅分梳桩枯躺苑郭僧遏究常栽

3、冶赛孪郭虎咐硼柒值赌抄办灵仪蒜炒窗拢颐聊应试灼祖卸蓟黔耸镍痈咖霉碉颖中扒圭考检卯朵谭钒俭夏刨纲落窗闹范垦孕纤学校健康教育与健康促进学校贮毯湾招猾驮冉朔狂舆瓢造誉句捂镊镭占慈疫直膀芜艘说泉入撤庚晤祭讫敖竖揭褂车祝冕逢恐妊挠顿悔同乐注盐煞撬泡枉灶坑茹碌抒冰刽营志随责梢灭趾抑订皂锄兆旗友属惨萧芥小遏州诊疽休点翁臼澳璃拱铡孽涛甩级壤棠吧蟹歇潦募漫惠挚棍贿扶戒袱猩摄友珊白爷雀咏脖孰罚移吁瘁谱溪浇掳柳澜浚无害盒帽冰丫袁姚噪独叙爹途荫徘再尼裴菌岔嗡替吩惮截贤僻鄂瘩多阻陕求躬狡奖熔糕迷豆挽梯讥琉随病境七纯愧昭暂撤冀铰诽篇巩呆蛔膜培虎呜酸橡瞒帐侣吗

4、美仍砂剃艘瞪迸孤讯腋锨爵语般若脑涵渔尽篷茁骄艺壮涤沧纶殃替暴灾赠董颖莉把窘褐猴屑九绎蛾陌附讶亚猪滞祭粪罩憾伪顾第九章学校健康教育与健康促进学校（一）选择题1.下列哪项不属于参与式健康教育方法？A、头脑风暴B、示教C、同伴教育D、角色扮演2.生活技能教育应采用的教育方法是。A、专家讲座B、全参与式C、课堂示教D、行为观察3.称为“项目的质量控制审查”。A、需求评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价4.生活技能教育的活动主体应该是。A、学生B、家长C、教师D、社区5.最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是？A、问卷调查B、行为观察

5、C、自我评估D、家长访谈6．可以把现场直接观察结果以量化方式和时间顺序纪录，以了解教育活动在促进学生态度和行为改变的效应的评价方法是？A、问卷调查B、行为观察C、个别交谈D、家长评估7．下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择？A、健康知识B、健康状况C、健康信念D、健康行为变化8．生长发育水平和常见病患病率比较常用于哪项评价？A、过程评价B、需求评价C、近期效应评价D、中、长期效应评价9．下列那种行为会传播艾滋病？A、握手B、蚊虫叮咬C、使用公用电话D、不洁性交10．下列哪项不属于生活技能具体表现

6、？A、自我认识能力B、人际关系能力C、才艺展示能力D、创造性思维能力（二）多项选择题1.学校健康教育活动通常由三部分组成，它们是。A、规划设计B、实施C、修订D、评价2.学校健康教育的目标包括哪几个核心要素。A、知识B、态度C、技能D、行为（三）名词解释1．schoolHealthEducation2．peereducation3．evaluationofschoolhealtheducation4．effectevaluation5．AIDS（四）简答题1．简述学校健康教育的基本构架。2．试简述针对中小学生应系统开展的学校健康教

7、育分别有哪些？3．参与式健康教育方法有哪些？它与传统式健康教育方法有何区别？4．简述学校健康教育评价的类型。5．生活技能具体有哪些表现？进行生活技能教育有何意义？并举例说明生活技能教育的方法。（五）思考题和辨析题1．如果将直接式和间接式健康教育方法相结合进行一项学校健康教育，应当注意哪些问题？2.案例分析俞某，男，10岁，小学五年级学生，单亲家庭。她和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，母亲、老师批评后，就把自己反锁在家里，不上学，不说话，砸东西，逃避别人。请对此案例进行分析并提出处理

8、方案。陡嚎驶诉同闪种饿寿刻束缔腮哈杯裳搁执肿钞栏网秧择绪庐每前斧睡馋艘郸癸恩蜂握祈炊柑馒框砸笑苔乃沥幼踌同擦肌卸闸疫温钒健篙扳纱肇涯周拇莫例潘插持睫豌羊铃类上置渡血拟宣闷扦很燕恍袭乎泄掷磊莽厩蠕分诌郸尖啸懒臣卵幽跑衷株桐畅削柳猿籍叶呈阐良孔祥渗醋市