xx年六年级数学上册第六单元教案（新版苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级数学上册第六单元教案（新版苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第九单元　　认识百分数　　第六单元　　百分数　　2课时　　本单元是以整数、小数、分数四则混合运算和应用题为基础，学习了本单元知识后，学生能运用这些知识解决实际问题。　　教学目标　　、使学生理解百分数的意义，会读写百分数，能正确地与小数、分数进行互化。　　2、使学生会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。　　3、使学生在解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联

2、系。　　教学重难点　　（1）理解百分数的意义，会正确读、写百分数。　　（2）能正确地与小数、分数进行互化。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时安排：　　2课时　　　　百分数的意义　　教学内容：　　苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练，第88页练习十十四第1~3题。　　教学目标：　　.使学生在现实的情境中，初步理

3、解百分数的意义，会正确地读、写百分数。　　2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。　　3.使学生能主动参与、积极思考、体会现实生活中的数学内容，感受数学知识的发展和知识间的联系，产生对数学求知的兴趣。　　教学重难点：　　理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。　　教学准备：　　学生课前收集生活中的百分数信息。　　教学过程：　　一、创设情境，引导探究需求团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

4、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　谈话引入：学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下。　　姓　　名　　投篮次数　　投中次数　　李星明　　25　　6　　张小华　　20　　3　　吴力军　　30　　8　　提问：根据这张表，你认为哪位同学的投篮练习的成绩好一些？为什么？　　二、自主探究，初步理解百分数的意义　　.学生独立计算三名队员投中的比率　　2.引入百分数　　为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

5、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.揭示百分数意义　　提问：表示哪两个数量比较？表示哪个数量是哪个数量的百分之几？、呢？　　指出：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。　　4.介绍百分数的读、写方法：教师示范64%的读写方法，再让学生模仿着读一读、写一写后面的两个百分数。　　三、巩固练习，加深理解百分数的意义　　.指导完成“试一试”。　　2.做“练一练”第1题，独立完成后交流思考过程。　　3

6、.完成练习十四第1题：先让学生读出题中百分数，再说说百分数的具体意义。　　4.完成练习十四第2题，　　写出百分数后，让学生说说看到这些百分数后自己的想法。　　5.完成练习十四第3题，　　让学生说说分数与百分数的区别。　　6.说说自己的课前收集到的百分数的实际意义。　　板书设计：　　　　百分数的意义练习　　教学内容：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　苏

7、教版义务教育教科书《数学》六年级上册88~89页练习十十四第4~11题。　　教学目标：　　使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。　　重难点：　　使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。　　教学过程：　　一、基本练习　　.什么叫百分数？2.说出下面百分数的实际意义　　地球上陆地面积大约占29%，海洋面积大约占71%。　　完成书上练习十九第