xx年pep四年级英语下册第四单元第一课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年pep四年级英语下册第四单元第一课时教案　　课　　时　　教　　案课题：Unit4　　Atthefarm　　第　　课时　　总序第　　个教案课型：　　新授　　编写时间：　　年　　月　　日　　执行时间：　　年　　月团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

2、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　日教学内容：p38Let’stalk教学目标：1、听、说、认读主要语言结构：whatarethese？Arethese...?并能根据实际情况进行简略回答。　　　　2、能够准确朗读对话。知识与技能：认读主要语言结构：whatarethese？Arethese...?。过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护植物。教学重点：句型whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点：these的发音。教学方法：情景法合作法教学准备：

3、多媒体。教学过程一、复习引题　　、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?）　　2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。　　a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.whatarethey?　　b、Theyaretenderandgreen.whatarethey?　　c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.whatarethey?　　学生猜对了，教师回答y

4、es，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；?如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。二、教学新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese

5、…?，并引导学生根据实际用yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：whatarethese？并引导学生用Theyare…回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。　　2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或whatarethese？教师做出相应的回答。　　3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。　　4、播发Let’stalk的录音，学生

6、听录音，后跟读、模仿。　　5、分小组做对话练习。三、巩固练习　　、完成Let'splay部分，操练句型：whatarethese？Arethese…?四、布置作业1、听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计whatarethese？Arethese…?教学（后记）反思：批　　注　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。