回自己的伟大祖国去备课教案.doc

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1、《回自己的祖国去》第二课时学案班级：姓名：【探究案】问题一、“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？问题二、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。问题三：华罗庚在美国的生活怎样？你是从哪里看出来的。问题四：华罗庚为什么要回国？回国去干什么？【拓展训练】1、华罗庚是一个的人。2、学了这篇课文，你打算怎么做？自评：组评：《回自己的祖国去》导学案第二课时【导学目标】1、在老师的指导下，能理解华罗庚说的话，能理解他说话时的心情，再有语气的读出来。并能用自己的

2、话说说华罗庚为什么要回国。（重点）2、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。【导学重点】有感情地朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。【导学难点】了解华罗庚热爱祖国、愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，让学生懂得学有所成，应当报效祖国的道理。【导学流程】一、导入（约1分钟）学生了解华罗庚。三、预习检测(约4分钟)预习中你有什么收获？预习中你有什么疑问？四、精读课文，读中感悟(约25分钟)。1、学生自由读文1—9自然段。2、设疑导思：问

3、题一、“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？问题二、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？（惊喜、激动）并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。（请个别学生有感情朗读）问题三、华罗庚在美国的生活怎样？从哪里可以看出来？（洋房和汽车）（出示多媒体课件）看图片描述当时中国的情况又是怎样的呢？教师引导与当时中国贫穷落后的生活对比谈。3、读文10—14自然段，出示课件思考问题。问题导读：华罗庚为什么要回国？回祖国去干什么？（通过美国教授与华罗庚之间的对话来体会）自读10—14自然段，找出相关语句

4、概括交流。引导反复读13自然段，小组讨论。问题四：华罗庚是怎样的一个人？4、读课文，找一找课文中华罗庚说的话，有感情地读一读。（读出坚定的语气）五、教师范读华罗庚的话语，学生表演，体会感情。(约5分钟)六、口头表达训练(约3钟)。如果你将来学有所成，你打算怎么做？（报效祖国，为祖国增光添彩）七、作业(约1钟)1、熟读课文。2、预习《意大利的爱国少年》：（1）试着写一写一类生字并组词，认一认二类生字。借助工具书理解不懂词语的意思。在预习本上记录自己已学会的和在预习过程自己无法解决的问题。如不会写的字、不理解的词等

5、。（2）试把课文读通顺。板书设计：        回自己的祖国去祖国解放决定回国热爱祖国报效祖国把学识献给祖国