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时间:2018-12-04
《八年级地理下册《四大地理区域的划分》学案湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。八年级地理下册《四大地理区域的划分》学案湘教版 第一节 四大地理区域的划分 一、教学目标 .掌握秦岭-淮河线的地理意义; 2.了解秦岭-淮河线两侧的自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异; 3.掌握我国四大地理区域的划分。 二、教学重难点 重点:秦岭-淮河线的地理意义 难点:秦岭-淮河线南北两侧的地理差异。 三、教学流程设计 【导入】 我国地域辽阔,南方和北方、东部和西部的自然环境、人文风俗都各不相同,这节课我们就来学习第四章《中国的区
2、域差异》。各个区域之间都有一条分界线,首先我们要学习的就是之前反复提过的一条重要的地理界线——秦岭-淮河线。 【提出学习目标】 .理解秦岭-淮河线的地理意义; 2.了解秦岭-淮河线南北两侧的地理差异;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.掌握我国四大地理区域的划分。 【自学指导】 阅读P2-5,完成《全优》P1“课
3、前预习”部分。(5分钟) 【检查自学效果】 学生回答《全优》“课前预习”部分内容。 【师生互动解决疑难】 .请学生上台在图中指出秦岭、淮河的位置。 2.过渡:“桔生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”——《晏子春秋》 你还能说出秦岭-淮河南北两侧有什么差异吗?(可从自然环境、衣食住行等方面来谈) 学生回答,教师补充(图片显示各种差异)。 学生完成表格内容。 秦岭-淮河线以北 秦岭-淮河线以南 月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“
4、邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 3.四大地理区域 学生看图说明四大地理区域的名称、分界线。 4.活动:完成P4、P5“活动”(5分钟)。 【当堂作业】必做:《全优》“能力提升”选择题。 选做:“基础达标”选择题 四、板书设计 第一节 四大地理区域的划分 秦岭—淮河线 、位置 2、地理意义 3、秦岭-淮河线两侧的地理差异 四大地理区域
5、 名称和分布 确定划分界线的主导因素团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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