《大学英语ⅱ(综合应用b)》课程整体设计

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1、《大学英语II（综合应用B）》（2013〜2014学年第1学期〉课程名称：大学英语II（综合应用B）所属系部3际教育学院制定人：周倩沈毓菁陈治仪吴娟陈玮婷合作人：制定时间：2014年8月苏州工业职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：大学英语II（综合应用B）课程代码：0007学分：3.5学时：56授课时间：第1学期授课对象：非英语专业一年级学生（艺术类除外）课程类型：公共必修课先修课程：高中英语后续课程：大学英语II（综合实践B）二、课程目标设计总体目标：以“工学结合、能力为本”为指导，以培养学生在将来工作中所需要的英语应用能力为目标，帮助学生打好语言基础，培养学生英语综合应

2、用能力，重点提高听、说、写的能力；指导学生掌握良好的英语学习方法，增强自主学习能力和跨文化交际能力；提高学生英语学习的自信心和综合文化素养，为他们能通过全国英语等级考试打下良好的基础，也为后续英语实践课程作好准备。通过多方面能力的培养，真正体现大学荚语教学的职业性、实践性和实用性。能力目标：1.能够听懂与日常生活及未来职业相关的一般性话题或陈述；2.能基本读懂一般题材及与未来职业相关的中等难度的英文材料，理解基本正确；3.能够运用相关话题的词汇与句型，进行有效的口头及书面交流；4.能够根据中西方文化差异进行跨文化交际。知识目标：1.掌握与日常生活及未来职业相关的高频词；2.掌握与日常生活及未

3、来职业相关的高频句型；3.掌握应用文的写作格式和写作内容；4.了解中西方文化背景与知识，和两者之间的差异。素质目标：1.具有明确的英语学习动机，枳极主动的荚语学习态度和自信心，掌撞自主学习的有效学习方法；2.具有较高的文化素养和一定的国际理解意识；3.具有良好的团队协作精神，能主动适应团队工作；4.具有良好的组织策划能力和一定的创新和应变能力。三、课程内容设计:序号模块（或子模块〉名称学时1公司62办公63写作1:主页设计24商务餐65产品66写作2:邀请函27贸易68交通69写作3:通知210客服611职业612写作4:个人简历2合计56四、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、

4、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1公司（6学时）1-1公司概况（2学时）能读懂常见的公司或组织英文简介；能基本掌握用英文进行公司概况介绍的要点。能基本了解谷歌公司的历史沿革；了解课文相关的常用词汇和句型。训练方式：学生在教师的指导下阅读篇章；教师创设情境；小组团队合作，任务式教学；训练手段：PPT示教、多媒体资源、巡回指导；训练步骤：1.篇章阅读理解2.任务布置3.任务准备4.任务展示以小组为单位完成一篇某组织（学校、班级、社团）概况的书面英文简介。1-2公司结构（2学时）能理解常见的公司机构设置；能理解不同部门在企业内部的职能。能了解泰福公司的历史和机构设置简介；了解课

5、文相关的常用词汇和句型。训练方式：学生在教师的指导下阅读篇章；教师创设情境；小组团队合作，任务式教学；训练手段：PPT示教、多媒体资源、巡回指导；训练步骤：1.篇章阅读理解2.任务布置3.任务准备4.任务展示以小组为单位完成一篇本班级机构设置及工作职能的书面英文简介。1-3公务接洽（2学时）能听懂涉外公务接洽话题的基本英文对话，并运用相关词汇，句型和文化知识进行基本的情堍交流。能掌握涉外公务接洽的常见词汇和句型；了解涉外公务接洽事宜的基本知识。训练方式：教师创设情境，学生进行听说训练，进行合作学习。训练手段：PPT示教、多媒体资源、巡回指导；训练步骤：1.听说任务背景介绍2.任务布置3.任务

6、展示4.任务评价表演一段有关涉外公务接洽的英文情景对话。2办公（6学时）2-1文秘（2学时）能读懂常见职位的简介；能根据职位描述简单概括职位的基本职责。能基本了解文秘工作的相关知识和基本职责；掌握与公司职位相关的常见词汇和句型。训练方式：学生在教师的指导下阅读篇章；教师创设情境；小组团队合作，任务式教学；训练手段：PPT示教、多媒体资源、巡回指导；训练步骤：1.篇章阅读理解2.任务布置3.任务准备4.任务展示以小组为单位完成某企业一个职位的英文简介。2-2公司简报（2学时）能读懂常见的英文公司简报；能根据简报样例套写一般难度的英文公司简报。能基本了解公司简报的基本结构和主要内容；了解与公司简

7、报相关的常见词汇和句型。训练方式：学生在教师的指导下阅读篇章；教师创设情境；小组团队合作，任务式教学；训练手段：PPT示教、多媒体资源、巡回指导；训练步骤：1.篇章阅读理解2.任务布置3.任务准备4.任务展示以小组为单位自拟一个企业活动（如周年庆典）并参照课文完成一份英文公司简报。2-3工作安排（2学时）能听懂工作安排话题的基本英文对话，并运用相关词汇，句型进行基本的情境交流：能根据常见商务来电做记录。能掌握