小学美术四年级上册《变一变》2课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学美术四年级上册《变一变》2课时教案　　小学美术四年级上册《变一变》教案　　课　　时：2课时　　课　　型：造型•表现　　课标分析：　　依据《美术课程标准》，确定本课为造型•表现领域，标准指出让学生运用各种不同媒材等的造型元素，表现所感所想，了解绘画的基本原理，学习绘画的特殊效果，欣赏优秀作品中的线条的运用巧妙之处，并作简单评述。　　学情分析：　　因为这课兼具手工制作与平面设计的元素，而学生在幼儿园和低年级已经较多的接触手工制

2、作，对于此较为熟悉也很热爱，但是平面设计还是第一次涉及，简单的方法渗透还是比较容易接受的，总之学生的接受能力较强，对于本课能轻松愉快的学习。　　教材分析：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本课的教材主要是呈现了一种对画面分割再组合的技法，让学生感受美术的不同形式美，课本范作表现的方法比较单一，仅仅是水平和垂直的分割

3、，在拓展阶段是让学生感受分割的美后用夸张的方法描绘一幅画，寻求不同的表现方法，　　教学目标：　　、引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果。　　2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。　　3、培养学生的安全意识。（安全使用美工刀或剪刀）　　教学重点：　　学习将图片，切成长条后排列，产生变形的效果。　　教学难点：　　割纸、粘贴组合技巧的应用。　　教具学具：图片（人物、动物、风景都可以，最好是彩图）、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画本、卡纸、剪刀、铅笔　　教学过程：　　一、组织教学：提前让学生在课前准备不同类型的图片或照片，以及制作所需的工具，讲

4、课前让学生把工具和材料放在课桌的左上角，强调安全问题。　　二、讲授新课：　　（一）引导阶段　　、出现范例：两张相同图片，其中一张是经过处理产生变形效果的。激发创作变一变欲望团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、引导学生自学技法点击：　　利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。　　3、请学生介绍操作方法。　　板书

5、：制作要点——分割：直线　　组合：直线等距　　4、提出问题：还有其它的分割、组合的方法吗？　　5、教师根据学生的设想边小结边出示范例　　制作要点：分割：直线、曲线……　　组合：直线等距，直线不等距、曲线排列……　　（二）发展阶段　　师：怎样来实现我们的设想呢？　　、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法　　分割：先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）　　组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。　　2、作业要求

6、：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。　　A、使用工具刀注意安全。　　B、要求切割平整、排列组合有新意。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、学生作业，教师指导：　　四、课后拓展：　　、将制作好的作品挂在自己的书桌上。　　2、探索更多的组合方式。　　3、制作小书签。　　设计板书：　　变一变　　画图　　切割　　排

7、列　　粘贴　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。