《狱内侦查学》课程教法改革思路

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1、《狱内侦查学》课程教法改革思路摘要：课程的改革要依据课程的自身特点进行。《狱内侦查学》是一门理论与实践紧密结合的课程，要对该课程进行改革，必须从课程的历史沿革出发，对该课程的特点与特色予以阐明，进而有针对性地提出课程改革和创新的思路与办法。关键词：狱内侦查学；历史沿革；改革思路；创新实验中图分类号:G423.07文献标识码：A文章编号：1672-2663(2011)03-0114-03《狱内侦查学》课程是各政法院校和司法警官院校的一门专业必修课，多年来，该课程组的教师一直在对教学内容、教学条件、教学手段、教学方法进行积极改进和优化。本文

2、在对该课程的历史进行回顾的基础上，总结其特色所在，并提出今后的改革思路。、《狱内侦查学》课程的历史沿革(一)新中国成立前早在唐宋时期，狱内侦查的方法就已经在侦查实践中广泛运用”，当时的侦查官员通过狱内侦查的手段、方法破获各类疑难案件，并在清末魏息圆的《不用刑审判书》中详细记载了运用狱内侦查方法破获死刑复核案件的案例，这可以说是狱内侦查学的雏形。（二）新中国成立后新中国成立之后，政界非常重视狱内侦查工作，把国内侦查界的精英派驻到当时的监狱（主要关押的是战犯和政治犯）中，开展狱内侦查工作，取得了显著的成效。同时法学界也开始从学习苏联人手开创

3、新中国的狱内侦查学科。1955年中国人民大学出版社正式出版的由苏联犯罪对策学专家伐?雅?柯尔金主编的《犯罪对策学》（上、下册）作为高等学校教材。1983年，监狱正式由公安部移交司法行政管理，为了满足狱内侦查的教学需要，加强狱内侦查的理论研宄，强化狱内侦查工作，提高预防、控制和打击狱内犯罪的能力，以确保监管改造场所的安全和稳定，各地院校纷纷开始编写狱内侦查的教材，如1985年10月辽宁省警官专科学校张家源著的《狱内侦查学》（试用教材）;1985年10月由云南省第二公安学校劳改、劳教业务教研室编写的《狱内侦察工作讲义》；1986年由群众出版

4、社正式出版的由湖北省劳改警察学校曹中友著的《对劳改犯逃跑的预测和预防》。1985年国家教育部开始将《狱内侦查学》列入高等教育“劳改管理专业”教学计划。1989年我国第一部具有中国社会主义特色的《狱内侦查学》（李永主编，法律出版社）教材正式出版。之后，全国各政法院校又陆续出版了多个版本的狱内侦查学教材，如张公正主编《狱内侦查学》，西南财经大学出版社，1994年版；高良科、史殿国主编《狱内侦查学》，警官教育出版社，1998年版；王泰主编《狱内侦查学》，群众出版社，2004年版；孙延庆主编《狱内侦查学》，中国民主法制出版社，2008年版；胡屹

5、立著《狱内侦查学》，广西师范大学出版社，2010年版；孙延庆主编《狱内侦查学》，中国检察出版社，2010年版。进入20世纪90年代以后，随着《中华人民共和国监狱法》的颁布实施和新的监狱科学体系的形成，有关狱内侦查的专著相继出版，如《狱内侦查方略》（史殿国、高良科著，法律出版社、中央文献出版社，2000年版，是司法部部级科研项目的最终成果）、《新时期狱内侦查问题研究》（龙学群主编，中国市场出版社，2010年版）、《监狱机关侦查问题研宄》（李天发著，中国人民公安大学出版社，2011年版）、《监狱突发事件应对机制与处置实务》（徐为霞等著，中国

6、检察出版社，2011年版）等也先后出世。、《狱内侦查学》课程的目标定位及特色体现狱内侦查学一直是监狱学专业中课时量最重的专业必修课程，又是侦查专业（狱内侦查方向）的核心课程。长期以来，中央司法警官学院一贯注重《狱内侦查学》课程建设与改革，在人力、财力上给了大量的支持。课程组在教材建设、教学内容更新、教学方法与手段的改革和实验室建设等方面进行了大量的探索与实践，并取得了一定成效。近年来，又重点在课堂教学内容、现代化教学手段、实验教学等方面进行了研宄和实践，先后编写《狱内侦查学》教材6本，专著2本，发表狱内侦查方面的论文40余篇。2011年

7、，经过专家鉴定，狱内侦查学课程成为院级精品课程。（一）《狱内侦查学》课程定位和课程目标1.《狱内侦查学》的课程定位：狱内侦查学课程在我院侦查专业课程体系中是专业核心课程，在监狱学专业是专业必修课。狱内侦查学课程针对狱内侦查的理论、方法、程序和基本技能进行讲解，本课程理论与实践相结合，突出实战性。狱内侦查学所讲授的内容是确保监狱安全的核心，更是履行刑事诉讼法赋予监狱的侦查职能所必备的知识。对于学员来讲，掌握狱内侦查的基本理论和方法是做好监狱工作的前提1.《狱内侦查学》的课程目标：持续建设结构合理、素质优良的教学队伍，稳固保持合理的教学团队

8、；积极探索现代教育理念，凝练先进的教学方法；充分发挥已有学科优势，利用已建成的两个实验平台，开发设计覆盖面广、多层次的课程实验;不断加强教材、教学资源和教学设施建设，使课程具备良好的教学条件。通过广泛深入的