图形变换的简单应用学案(浙教版七年级下)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。图形变换的简单应用学案(浙教版七年级下)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　2.6图形变换的简单应用　　授课时间　　学习目标　　会利用轴对称、平移、旋转、相似变换以及它们的组合解决一些简单的图案设计、剪纸等实际问题。　　学习重难点　　重点：利用图形变换的思想解决有关图形的计算问题。　　难点：利用简单图形和图形变换，欣赏并设计一些简单的图案设计问题　　自学过程设计　　教学过程设计　　、我们学过的四种图形变换是：_________

2、．　　2、_______变换，_______变换和_______变换不改变图形的形状和大小；_______变换不改变图形的形状，大小可以改变；________变换不改变图形的方向．　　3、下列现象中各属于什么变换现象？　　（1）山倒映在湖中：______；　　（2）滑雪运动员在笔直的雪地上滑雪：_____；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

3、们获得了不少经验。　　（3）将一张照片的底片印制成各种不用尺寸的照片：________；　　（4）将挂钟中的时针从五点钟的位置拨到七点钟的位置：_________．　　4、判断下列各组图形分别是哪种变换？　　5、要将下面图形1中的甲图变为乙图，应先将甲图进行_______变换，然后再进行________变换，就可以得到乙图．　　6、如上图是某煤气公司的商标图案，外层可以视为利用图形________设计而成的，内层可以视为利用图形的_______设计而成的．　　7、如图所示，AB是长为4的线段，且cD⊥AB于o。你能借助旋转的方法求出图中阴影部分的面积吗？说

4、说你的做法。　　复习回顾　　、我们学过哪些图形变换？　　2、基本性质　　预习检测：学校花园有一块正方形花池，打算将它面积八等份，种上八种花草，请你利用平移、旋转、轴对称等知识设计几个方案（至少三种）　　二、应用　　、巧用移位思想，灵活求解面积团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这是老师家里墙上设计的一个圆形装饰图案，它的

5、半径为20㎝，里面的绿色部分要用美丽的壁纸粘贴，为了不浪费纸张，老师很想知道壁纸要买多大面积，同学们能帮老师这个忙吗？　　2、一个长方形竹园长20米，宽12米，竹园有一条横向宽度都为1.5米的小径（如图）.你能求出这个竹园中竹子的种植面积吗（除去小径的面积）？请说明理由．　　能力拓展　　如图，△ABc为等腰直角三角形，D为AB的中点，AB=2，扇形ADG，BDH的圆心角∠DAG,∠DBH都等于90°.求阴影部分的面积.　　　　堂堂清练习：　　、下列图形中，是轴对称图形的个数有（　　）　　A．1个　　B．2个　　c．3个　　D．4个　　2、下列各种现象：①吊

6、机的升降；②时针上分针的走动；③物品在笔直传送带上的运动；④月亮绕地球的运动；其中属平移变换现象的个数有（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　A．1个　　B．2个　　c．3个　　D．4个　　3、两次轴对称变换（对称轴互相平行）相当于一次（　　）　　A．平移变换　　B．相似变换　　c．旋转变换　　D．轴对称变换　　4

7、、如图，在四边形ABcD中，Ac⊥BD于点E，BE=DE．　　已知Ac=10cm，BD=8cm，求阴影部分的面积．　　教后反思　　这节课主要是让学生对图形变换的简单的应用，在考试中常见的几种类型题学会解决。尤其是零碎的面积拼成一个比较规则的图形的方法尤为重要。还有就是对于不同的变换要理解掌握。学生对本节课的接受还是比较好的。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。