s版二年级语文上册语文百花园一教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。S版二年级语文上册语文百花园一教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y  kj.com  教学  要求  .学习部首查字法,背诵古诗《池上》,朗诵诗歌《感谢》。  2.培养学生认真读题、做题、观察、思考的好习惯。  3.培养学生有序表达的能力。利用“我的采集本”,训练学生及时记录自己的见闻。  重点  难点  .教学生使用部首查字法,提高学生自主识字的能力。  2.指导学生把自己的暑期见闻写清楚。  教学  课时  两课

2、时  .学习部首查字法,背诵古诗《池上》,朗诵诗歌《感谢》。  2.训练学生认真读题、做题、观察、思考的能力。  3.在朗读诗歌中体会要有感恩的心。  “查字典的步骤”的。  一 教会学生掌握部首查字法  .激发兴趣,导入新课。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  同学们,今天我给大家请来了一位不会说话的老师。你们想

3、认识它吗?哪个同学认识它?  为什么我们把字典称为“不会说话的老师”呢?  要想和字典成为好朋友,需要我们做一些准备。今天,我们来学习查字典。  2.学习查字典的方法。  出示例字“隐”,提问:哪位同学知道这个字的读音?我们通过查字典,了解这个字的读音。  出示,演示查“隐”字的过程。  我们一起观看了,谁来说说怎样才能查找到“隐”的读音呢?  3.学生陈述查字典的过程。  首先找到“隐”的部首“阝”,数一数,有几画。翻到“部首目录”,找到“阝”,看看它在检字表的第几页。  翻到检字表这一页,找到“阝”部,数数“隐”除了部首外,还有几画。在“9画”找

4、到“隐”字,看看它在字典的哪一页。  翻到字典正文的这一页,找到“隐”字,就知道了这个字的读音。  4.巩固练习部首查字法。  同学们,现在我们进行“查字典比赛”,比一比哪位同学查得准,查得快。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  订正答案,指导学生修改。  要查的字  部首  笔画  除了部首有几笔  页码  读音

5、  铺  钅  5画  7画  pū/pù  笼    6画  5画  lóng/lǒng  绕  纟  3画  6画  rào团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  羞    6画  4画  xiū  隆  阝  2画  9画  lóng  二 复习巩固汉语拼音,训练学生养成认真观察的好习惯  .复习声母表、韵母

6、表。  2.出示书中的练习。  注zhù 目mù  祖zǔ 母mǔ  古ɡǔ 迹jì  估ɡū 计jì  名mínɡ 胜shènɡ  名mínɡ 声shēnɡ  3.指导学生进行比较。  4.再次朗读练习中出现的词语。  三 背诵古诗,了解诗歌的意思  .谈话导入,激发兴趣。  同学们,我们已经学习了不少古诗了。谁能给大家背诵一首?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较

7、好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  唐代有一位著名的“百姓诗人”,你们知道是谁吗?他写好诗后,经常念给不识字的老婆婆听,然后请她们提修改意见,直到她们听懂为止。正因为白居易的诗通俗易懂,贴近百姓生活,所以在当时流传很广。今天,我们一起学习他的一首诗《池上》。  2.学习古诗,理解诗歌的大意。  理解第一句诗的意思。  理解第二句诗的意思。  背诵这首古诗。  3.教师小结:这首诗虽寥寥数语,却生动逼真地描绘了一群天真活泼、憨厚可爱的儿童形象。全诗充满童真、童趣,具有浓郁的生活气息,读起来朗朗上口。  四 朗读诗歌《感谢》  .自由朗

8、读诗歌《感谢》,说说你读懂了什么。  2.数数这首诗共有几句,在每句话的前面标出序号。  3.这首诗写的是谁

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