小学xx五年级数学上册全册期末知识点复习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学XX五年级数学上册全册期末知识点复习　　第一单元　　倍数与因数范围内研究倍数和因数。)　　1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。　　2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。　　3、整数与自然数的关系：整数包括自然数。　　4、倍数和因数：举例如4×5=20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。　　5、找倍数：从1倍开始有序的找。　　6、一个数倍数的特点：　　①一个数的倍数的个数是无限的;　　②最小的倍数是

2、它本身;　　③没有最大的倍数。　　7、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的找较好。　　8、一个数因数的特点：　　①一个数的因数的个数是有限的;　　②最小的因数是1;　　③最大的因数是它本身。　　9、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　10、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是

3、2的倍数的数叫奇数。　　按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数　　11、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。　　12、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　　13、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。　　既是2的倍数又是3的倍数的特征：　　①个位是0、2、4、6、8的数　　②各个数位上的数字的和是3的倍数　　既是3的倍数又是5的倍数的特征：　　①个位是0或5的数　　②各个数位上的数字的和是3的倍数;　　既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征：　　①个位是0的数;　　②各个数位上的数字的和是3的倍数

4、　　9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数　　14、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。　　15、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。1既不是质数也不是合数，最小的合数是4.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　16、按一个数的因数个数

5、分，自然数可以分为三类。　　第二单元图形的面积　　1、长方形周长=×2c=2　　2、长方形面积=长×宽S=ab　　3、正方形周长=边长×4c=4a　　4、正方形面积=边长×边长S=a2　　5、平行四边形面积=底×高S=ah　　6、平行四边形底=面积÷高a=S÷h　　7、平行四边形高=面积÷底h=S÷a　　8、三角形面积=底×高÷2S=ah÷2　　9、三角形底=面积×2÷高a=2S÷h　　10、三角形高=面积×2÷底h=2S÷a　　11、梯形面积=×高÷2S=h÷2　　12、梯形高=梯形面积×2÷h=2S÷　　13、梯形上底=梯形面积×2÷高-下底a=2S÷h-b　　14

6、、梯形下底=梯形面积×2÷高-上底b=2S÷h-a　　15、1平方千米=100公顷=平方米　　16、1公顷=10000平方米　　17、1平方米=100平方分米=10000平方厘米　　第三单元分数　　1、分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、分母：表示平均分的份数。

7、分子：表示取出的份数。　　3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。　　4、真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。　　5、假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于1。　　6、带分数：由整数和真分数组成的分数叫做带分数。　　7、假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。　　8、整数化成假分数：用指定的分母做分母，用整数与分母的积做分子。　　9、带分数化成假分数：用带分数的整