温州市实验中学南浦分校蔡永

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1、温州市实验中学南浦分校蔡永第二单元人类共同生活的世界内容探析凸显地理学科特征强调地理学科价值内容的变化：第一课大洲大洋地图改为东西半球图、增加大洲的命名阅读卡、亚洲分区改为亚洲和欧洲分区、删除了海洋运输阅读卡第二课增加五种地形示意图、亚洲地形图和相关读图指导、增加气候类型直方图、亚洲气候分布图、增加众多的河湖内容第三课增加环境对人种的影响阅读课、不同人种文化图片、语言和宗教内容、增加亚洲国家分区、世界主要大国（面积、人口）情况、发展中国家发展状况内容、删去关爱世界大家庭探究二增加了经纬度位置的判断自我测评改为以整个单元内

2、容测评。地理概念是什么？为什么？可行吗？怎么办？在哪里？解決方法自然因素人文因素全球分布区域分布本地分布地理现象地理问题资源条件可持续发展气候地形土壤植被人口经济政治历史个人团体政府国际第一课大洲和大洋1－1－1描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。学习目标：1.知道全球海陆的大小比例2.知道七大洲、四大洋的名称、面积大小及全球分布，并在地图上识别它们，说出相邻大洲间的分界线3.能举例说明陆地和海洋对人类生存、发展的影响1.描述的基本方法是什么？一般方法是依靠地图，书本选择了东西半球图，主要目

3、的是为学生认识大洲大洋的半球位置，教材活动也有这样的要求；另外一种方法就是用语言描述，教材编写的意图就是学生能看懂地图，并学会用语言把地图反映的内容表述出来。2.分布概况应当从哪几个方面来描述？分布概况应当从它们的名称、位置、面积大小、轮廓特点这几个方面来说明，其中位置可以从相对位置、绝对位置两个角度说明。相对位置描述：太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。大西洋位于欧洲、南北美洲和非洲之间。印度洋位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间。北冰洋位于北极圈内，被亚洲、欧洲和北美洲三大洲所包围。世界上最大的洋是太平洋、最

4、小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。半球位置描述：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲在东西半球各一半。亚洲、欧洲、北美洲在北半球，大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。非洲则地跨南北半球。面积大小：世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。3.帮助学生建立位置空间关系的基本方法。填图、画轮廓图都是直观有效的方法，要注意不同投影的世界地图的填写。4.大洲、大陆、岛屿、半岛、大洋、海的定义。大陆是面积广阔的陆地。岛屿是面

5、积较小的陆地。大陆和岛屿的区分以面积为主，澳大利亚大陆为最小的大陆，格陵兰岛为最大的岛屿。海是位于大陆附近的大洋边缘部分。其中内海是伸入大陆内部，只有狭窄水道与海洋相同的海（如波罗的海）。陆间海是介于两个或两个以上大陆之间的海（如地中海）。洋是海洋的中心部分，远离大陆，平均水深超过2000米的广大水域。（看世界地形图中的颜色可以区分）5.陆地和海洋对人类生存意义有哪些？陆地是人类生息繁衍的地方，陆地自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。具体可以细分为五大地理要素（地形、气候、水文、植被、土壤）对人类生产生活的影响。海洋

6、是陆地上水的来源；海洋中有丰富的资源；陆地空间的扩大；海上交通等，处处体现了海洋也是人类赖以生存的基础。第二课自然环境1－1－2描述世界地形……总体特征及其分布，列举自然条件……的实例。学习目标：1.知道高原、平原、丘陵、山地、盆地等五种基本地形，通过阅读“世界地形图”，了解世界地形的特点和著名的地形区分布。2.阅读世界气候图，了解主要气候类型、特征和分布。3.阅读世界主要河流分布图和世界地形图，了解主要河流湖泊的分布于概况。4.举例说明地形、气候、河湖等自然条件对人类生活的影响。1.五种基本地形的特点（1）等高线①地面

7、某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。同一条等高线上的点，海拔高度相等，用等高线可以表示地面的高低起伏。等高距指相邻两条等高线的数值差。一般同一幅地形图等高距相同。要注意区别海拔与相对高度的不同。海拔以海平面为起点，测出地面某点高出海平面的垂直距离。相对高度指地面某地点高出另一地点的垂直距离。②几条特殊的等高线与地貌200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——平原地形；500米以下，等高线稀疏，较和缓——丘陵地形；500米以上，等高线密集——山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十

8、分密集，而顶部明显稀疏——高原地形。③等高线示意图2.地形特征怎样描述？一般从海拔、地势起伏、地形类型及分布等方面进行阐述。亚洲地形的特征：中部高四周低，平原多分布在河流的中下游；地形复杂多样，以山地、高原为主，平均海拔950米，是世界海拔第二高的大洲。3.山地、山脉、山系怎样区分？山地指山岭和山谷的总称；山脉是沿一