whattimedoyougotoschool教学设计~

whattimedoyougotoschool教学设计~

ID:27520190

大小:48.50 KB

页数:7页

时间:2018-12-03

whattimedoyougotoschool教学设计~_第1页
whattimedoyougotoschool教学设计~_第2页
whattimedoyougotoschool教学设计~_第3页
whattimedoyougotoschool教学设计~_第4页
whattimedoyougotoschool教学设计~_第5页
资源描述:

《whattimedoyougotoschool教学设计~》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、Whattimedoyougotoschool教学设计〜Whattimedoyougotoschool教学设计一、本单元设计意《G0F0RIT》是以任务型语言教学为基础的英语教材,它体现“以学生为中心”的教学思想。在教学实际当中,我们应该坚持“以学生为主体,以任务教学为主线,以教学为主导,以学生的能力培养为重点,逐步培养学生自主学习的能力”的教学策略。教材中每个单元都是一个独立的话题,但它在学生的实际生活中连成了一个整体。本单元的教学设计本着新目标的理念,针对学生的实际及教学实际来实施的。二、教

2、材分析1.教学内容分析本单元是教材的十一单元,它以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题,通过对句型:(Whattimeisit?Itissix.)Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixa.m.练习时间的表达和询问方式,同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安排为主线,将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中,初一的学生通过完成一个个的任务达到交际的目的,从而能够合理的安排自己的作息时间;且初步了

3、解时差。1.教学对象分析学生通过前段时间的学习,对一般现在时态的用法已经有了一定的语感和模仿运用的能力,也能够用简单的英语表达个人意见。通过本单元学习能基本掌握时间的表达法并能用英语谈论作息时间安排。2.教学目标1通过本单元的学习,使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇,能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈;1通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣,并培养学生的自主学习和与他人合作的精神;1通过谈论作息时间及日常活动,培养学生合理安排作息时间的意识。3.教学难点1时间的表达法5:15five

4、-fifteen(aquarterpastfive)11:50eleven-fifty(tentoeleven)6:3Osixthirty(halfpastsix)1第三人称单数谓语动词的运用1本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。5.教学策略1交际教学法,通过组织活动进行教学,体现Learningbydoing,doingislearning;1任务型活动设计教学策略;1兴趣教学策略1合作学习1启发式教学和讨论法Periodl教学目标:掌握词汇:gotoschoo

5、l/getup/run/eatbreakfast/takesshower/time/usuallyetc.学习whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法重点:学习whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法难点:学习whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法教法与学法:直接实践法,利用实物(钟表)、教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动,询问和谈论时间。教具:图片,闹钟,时间卡片等板书:A:Whattimedoyouusuallygotoschoo

6、l/getup/run/eatbreakfast/takeashower?B:Iusuallygotoschoolatseveno’clock/…SteplwarmingupEnjoyanEnglishsong“what’sthetime”ReviewthenumbersquicklyStep2LearningGoodmorning!TodaywearegoingtolearnUnit1lWhattimedoyougotoschool?Pleaselookatthepictureandanswe

7、rmyquestion.T:WhaVsthis?Anna,canyounameit?S:IVsaclock.T:ok,1et’slookattheclocks,whattimeisitnow?Showsomepicturesofclocksandteachthesentences:—Whattimeisit?--IVssixoclock.•••Helpstudentsanswer:It’ssix/six-thirty/seven/seven-thirty/eighto'clocketc.Teac

8、h:whattime/o?clock.Studentslistenandrepeat.Step2PresentationPlayaflash“thetimeindifferentcities’’,asksomestudentstoanswerinordertograspthesentencepattern.Showtheppt,thenletstudentsdothepairwork.Presentthisdialogue:A:Whattimeisit?B:IVs…Showsomediffere

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。