节目市场营销论文范文-研讨杜绝“忽悠营销”word版下载

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1、节目市场营销论文范文:研讨杜绝“忽悠营销”word版下载导读：本论文是一篇关于杜绝“忽悠营销”的优秀论文范文，对正在写有关于节目论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：到渠成地了解到了商品的信息。在此基础之上，运用合理的节目编排，和支持人对节目的掌控力度，合理安排广告互动内容，才能更好地推动专题广告节目的传播效果。除此之外，专题广告节目也可以适当的运用一些促销手段，如一些礼品的刺激，在节目之外组织线下活动，来增加听众对节目本身的黏性。我想，如果商家和媒体能够达成这样一个共识［关键词］营销；广播专题；生命力广播专题营销是许多医疗保健产品十分看重的宣传平台，也是广播电台创收的一个重要

2、手段，很多电台都有这样类型的节目。我想医药类咨询节目的红火是有时代背景的。一方面，现在的生活水平提高了，百姓的保健意识增强了，广播专题节H可以满足百姓对养生保健常识的需求。另一方面，当前医患关系不对称，处于弱势地位的患者常常无法得到完整的信息和精心的指导，特别是农民和老年人生病后，往往受到歧视和冷眼。这时，广播便于交流的优势得以充分发挥。听众和医生进行一对一的交流，能得到亲切、耐心的指点和因人而异的个性化服务。据了解，在地市级电台，咨询节H所产生的广告一般要占到总量的40%以上，多的可以局达70%。但是由于医药类咨询节目的最终H的是销售产品，所以存一些客户往往急功近利，夸大其辞，以偏概

3、全，误导听众；不少产品没有相应的许可证，医生未经专业的培训，热线电话是托，最终节目堕落成坐堂卖药的柜台，广告专题类节目成为一些人门中的“卖药”节目，“坐台”节目。专题节目和其他任何节目类型都是频率节目的一部分，为什么它的地位如此低下呢？受人冷眼呢？不可否认，广告专题节目中的不足和不好的地方，严重影响了听众对这类节目的认知和认同。同样我们只有看到这些不足，才能改善、进步、有长远的发展。我们先来说说一些明显不足的专题广告，有的如同演双簧戏，表演内容与真实内容不是一回事。专题中的医生和专家，消费者无法去验明其身份，更不淸楚其“专”到什么程度，即使他们谈话中夹杂了一些术语，普通消费者也根本分辨

4、不出正确与否。狂轰滥炸，搞得老百姓晕头转向，难辨真伪。这种一厢情愿的概念轰炸式，缺少文化诉求、公益主张和爱心体现，在一定程度上造成Y听觉污染。常常引起人们生理和心理上的种种不良反应，如焦虑、烦闷、压抑、恐惧、紧张等等。这种消极影响聚集多了，短期的效果是听众调台、关机，长期的影响必定产生听众产生逆反心理。如此恶性循环结果可想而知。所以，靠“忽悠营销”的方式应该结束了。那么如何提高广告专题类节H的生命力呢！我想从以下儿个方面谈一谈我的想法。一、以人为本，从听众出发要想知道自己的节H好不好听，不妨把自己当做听众，如果自己听到这样的节目会怎么样？会喜欢吗？自己都不满意的话，为什么又让听众来听呢

5、？所以知道受众的喜好、需求是做好专题广告的一个基础。早间的广告专题主要是面对中老年人，因为老年人的作息习惯决定了他们的收听习惯。每个家庭都有老年人，我们自己也会变老，那么老年人最需要什么呢？无外乎保健养生的知识还有社会的关心爱护和足够的人文关怀，我们以温和的态度与老年人去接触，想他们所想的、做老年人需要去做的。会使老年听众获得了知音般地感受，满足了他们求知、求乐、求健康、求品味、求关怀、求尊重的心理。二、与嘉宾积极沟通、默契的配合专题广告的成功与否，除了产品本身的质量、u碑，很大程度上取决于嘉宾和主持人，只有优秀的嘉宾和主持人，才能提供优秀的服务。主持人要多做案头工作，通过书籍、网络尽

6、量多的了解医学知识，把自己打造成为专家型主持人。除此之外与嘉宾的配合更是重中之重，专题广告最原始最可靠的合作者就是嘉宾主持！把嘉宾作为事业的合作伙伴只是一个前提，最终必须让他们真正领会我们的理念和要传达的人文关怀，与主持人一起策划、细心准备并付诸实际。选对、选好嘉宾，比每期节目为他安排几个托儿更省力，对节目的事业发展也更有帮助！三、讲究艺术、技巧前面讲到右的广告专题一厢情愿的“填鸭式”进行，把一些概念强加于听众，急功近利，节目从头到尾节奏非常快，嘉宾语速也非常快，让人焦躁、焦虑。虽然说时间就是金钱，但是这种方式往往适得其反，让人压抑，谈不上一点艺术性。现在快节奏的生活本来就让人疲劳，在

7、广播中何不带给人轻松舒缓呢？配上舒缓的背景音乐，和嘉宾侃侃而谈多好！节目可以前2/3或3/5的时间都在讲保健常识、健康知识，后边围绕产品进行互动交流。这样一个黄金分割比例关系，使听众在听觉上容易产生美感，减少疲劳感。在当今时代，广播的受众群体越来越集中，传播效果越来越明显，因此专题广告节0也成了商家必争之地，之所以提出以上三条倡议，其最重要的目的在于，保证节目质量。我想，在节目安排上能够遵循以上三条原则，保证节目品味和质量，用优质的内容牢牢地把