在音乐活动中为学生插上“有效的翅膀”

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1、在音乐活动中为学生插上“有效的翅膀高霞江苏省如皋市磨头镇初级中学226500摘要：随着音乐新课程改革的不断深入，呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动，音乐教学手段不断更新，教学内容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。要通过各种牛.动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰宮情感体验，陶冶高尚情操，培养学生能有方法地唱歌、听赏、演奏、表演，具有一定的评价能力等。关键词：有效教育创造需要能力随着音乐新课程改革的不断深入，呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动，音乐教学手段不断更新，教学内

2、容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。然而静下心来思考，音乐课堂上老师带给了学生什么？看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少？通过对《有效教学》这木书的认真研读，在教学中不断实践、分析、比较，我认为可从以下几个方面为音乐课堂插上“有效的翅膀”，实现音乐课堂的有效教学：一、以音激情，以乐感人，激发学生喜爱音乐的天性。平时在了解各个学生天性的同时，我还在思考着如何在课堂上将这些天性激发出来。这就需要一种互动式的音乐教育，用心和对音乐的憧憬去和学生沟通，达到乐此不疲的感觉。在教学时要一往情深，交流的语言、神态要充满对音乐的浓厚情趣，精心安排好情境，

3、在把握好音乐环境的基础上，把学生的兴趣引导到音乐中来，使学生产生高昂和振奋的心理状态，情不自禁地参与到互动的音乐教育中来，达到以音激情、以乐感人，激发学生木身喜爱音乐的天性。在教学过程中，一要注意用音乐的语境来激发学生参与到互动的音乐教育中来，发挥音乐课堂的团队效应，将分散的学生的心境集聚到自己的周围，与学生心灵碰撞，让学生融入其中，发掘学生对音乐丰富的想象，再进行有针对性的因材施教；二要注意在教学过程中发挥个人潜能，让学生尽其所能去放开歌喉展现自己，挖掘学生心灵深处的那一方纯净的天地，并给予发自内心的鼓励；三要营造宽松愉悦的氛围，音乐课堂不是简单

4、数理化的理性综合，而是一种感性与理性的结合体，需要不断为学生营造无拘无束的愉悦的课堂教学环境，让学生体会婴儿般对天籁之音的追求；四是通过音乐课堂，让学生去感受审美的意境，培养学生享受成功的欢愉，发挥学生在音乐上的潜能，挖掘学生对音乐的创造力，以促进学生的全面发展。二、欣赏学生，平等相处，让学生的“亮点”亮起来。首先在平时我善于捕捉学生的潜力，从爱学生到欣赏学生，发现学生的闪光点，挖掘出他们创造的潜能。例如，有些学生喜欢跟着音乐表演，在条件允许的情况下我就让他们充分发挥他们的想像;奋些学生喜欢唱歌；奋些学生顽皮，但聪明；冇些学生不善言辞，但内心又冇自

5、己丰富的世界……我能给学生一定的发展空间，学生的个性就可以得到充分的发挥。每个家长都望子成龙、望女成凤,但他们总是按照成人的要求衡量学生。在平时和家长交流时，可指导家长大胆鼓励学生冒险，放手让学生去尝试。学生的思维可以天马行空，对知识的获取是全盘接受。可指导家长从学生的年龄去分析他们的心理特点，要用朋友的眼光欣赏学生的点滴进步，学会做他们的朋友，学会做好学生的服务。在工作中，我不但是学生的音乐老师，更会以人姐姐的身份和他们交朋友，所以学生们总是喜欢和我说说知心话，有什么心事总是喜欢和我聊。我能从正面去引导学生，让他们充分发挥自己的才能，从节奏编创、

6、乐句编创、歌词创作、舞蹈编排、情境设计、小品编创等方面入手，从易到难，循序渐进地培养学生的编创能力，还可以利用班级音乐会、兴趣小组活动、校园文化艺术节等大型艺术活动培养学生综合的艺术实践能力，使学生充分感受音乐实践和创造的欢乐与幸福，让创造的智慧之光在校园闪烁。三、利用音乐，培养品德，促进学生健康成长。在八年级（下）第二单元《雨花石》的教学中，如果老师用传统的说教方式对学生苦口婆心地进行革命传统教育和爱国主义教育，学生多半会无动于衷,甚至会玩世不恭地在那里说笑，在这种情境下，学唱或欣赏本单元音乐，效果可想而知了。所以我就选择了在课前播放唐磊演唱的《

7、丁香花》，同时在大屏幕上展示一幅忧郁凄美的丁香花的图片，学生都沉浸在惆怅怀念的情绪中，加之老师深情的说：“每逢佳节倍思亲。清明节将至，我们中国家家户户都会祭奠逝去的亲人，我们更应当带着崇敬的心情怀念那些为共和国的诞生和世界和平与发展而献身的革命先烈们。”在这样无比安静、庄严的气氛中，结合南京大屠杀图片、渣滓洞集中营严刑拷打共产党人的图片和电影《辛德勒名单》感人片断的欣赏，即通过创设多媒体直观形象、富有感染力的情境之后，再学唱《雨花石》，欣赏童声合唱《蝴蝶飞呀飞》和电影音乐主题音乐《辛德勒名单》，深情感人的音乐就能够激起学生心中最圣洁、最真挚、最正直

8、、最崇高的爱国主义情感，从而达到良好的审美教育和品德教育效果。总之，音乐教学是为了培养学生对音乐的喜爱。通过咅乐教学我深深