pep六年级下册英语unit 4 my holiday教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP六年级下册英语Unit4Myholiday教案分析　　PEP六年级下册英语Unit4myholiday教案分析　　第一课时　　一、教学目标与要求　　１．　　能够听、说、读、写以下动词短语：learnedchinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood.　　２．　　能够询问别人在假期里所做的事情并作答。　　二、教学重、难点　　１．　　重点是掌握五个动词短语的过去

2、式形式。　　２．　　难点是以下六个单词珠读音和拼写：took,learned,sang,danced,ate,climbed.　　三、课前准备　　１．　　准备录音机和相关的录音带。　　２．　　准备五个动词短语的卡片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、教学步骤　　1．warmup　　放五年级下册第68面第

3、六单元中的歌谣，学生跟老师边唱边跟老师做相应的动作。　　师放第一首歌谣的录音，第一遍学生仔细听，第二遍学生跟录音说唱。2.利用农忙假假期，询问学生：Boysandgirls,wehadaoneweekholiday.Howwasyourholiday?Didyouhaveafunholiday?wheredidyougoonyourholiday?whatdidyoudo?　　学生作答，待学生回答后，师板书：myholiday　　T:wheredidIgo,guess?　　T:IwenttoHebei.whatdidIdothere?　　T:I

4、wenttokFc.IategoodfoodinkFc.　　IclimbedamountainsinHebei.Itookpictures.AndIsanganddancedwithmyfriends.　　呈现图片并带读。　　3．师出示本部分的教学挂图，介绍说：mikeandjohnwenttoXinjiangtogether.mikelikestakingpictures.Hetookmanypictures.whatelsedidhedo?手指mike学中文的图说:Helikeschina.Helearnedchinese.　　4．教师放A

5、Let’slearn部分的录音，学生跟读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．快速抢答：全班学生分成四大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演者的动作猜；哪个小组首先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。　　6．学生听录音，做Let’stry部分的练习。　　7．老师

6、提问：whatdopeopleinXinjianglikedoing?引导学生回答：Theylikesinginganddancing.　　8．mikeandjohnwenttoXinjiangontheirholiday.whatdid　　theydothere?Let’slistentothem.　　9．学生跟读Let’stalk录音。学生分角色朗读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。