高考2007年广东省新

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1、2007年广东省新高考英语科试题简析及备考与教学建议张白虹一、2007年广东省新高考英语科试题分析1．试卷结构发生了较大的变化2007年是广东省自行对普通高等学校招生考试英语命题的第四年，是采用“语法填空、信息匹配、基础写作、读写任务”这四项全新题型的第一年。150分英语高考试卷结构发生了较大的变化：2006年广东省英语高考试卷结构2007年广东省英语高考结构变化1.5分×15小题22.5分听力听独白或对话2分×15小题30分增加5分1.5分×5小题7.5分听取信息1分×5小题5分1分×15小题15分单项填空0分

2、取消1.5分×20小题30分完形填空2分×10小题20分减少10分0分语法填空1.5分×10小题15分新增题型2分×20小题40分阅读理解2分×15小题30分减少10分0分信息匹配2分×5小题10分新增题型1分×10小题10分短文改错0分取消1篇25分书面表达基础写作1篇15分新增题型读写任务1篇25分新增题型150分总分150分由于新题型的采用，广东省高考英语科试卷客观题在全卷的比例发生了变化：17广东省自行命题的历年高考试题客观题在全卷的比例2004年广东省英语高考77%2005年广东省英语高考2006年广东

3、省英语高考72%72%2007年广东省英语高考60%2．听力的考查难度比2006年广东省英语高考有所增加从考试大纲来看，2006年和2007年的考试大纲在听力方面的能力要求基本一致，试题都能落实命题的指导思想。从赋分的角度看，2007年高考的听力分值增加了5分。从听力考查的题型来看，2007年高考听力增加了考试的难度，体现在对“细节类”的考查减少，对“推断类、理解类”的考查增加。按照考试大纲的规定，NMET听力部分要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话，考生能：①理解主旨和要义；②获取具体、事实性信息；③对所听

4、内容作出推断；④理解说话人的意图、观点和态度。比较最近两年的听力试题，考查以上能力的题量发生了以下的变化：2006年广东省英语高考试卷具体题目分布考查题量听力能力考查类型考查题量2007年广东省英语高考试卷具体题目分布理解主旨和要义第1,3,4,5,7,8,9,12,14,15小题10小题获取具体、事实性信息6小题第1,2,7,8,11,13小题第6,10小题2小题对所听内容作出推断5小题第3,10,12,14,15小题第2,11,13小题3小题理解说话人的意图、观点和态度4小题第4,5,6,9小题“获取具体、事

5、实性信息”(细节类)这类型的考题难度一般设置在0.6—0.8之间，是考生比较容易拿分的题目，但要注意“判断因果关系”17这一类型的题目考查。这类题目包括直接询问原因与间接询问原因两种类型，如果是第一种就仍属于“细节类”这种题型。例如：2006年广东省英语高考试卷中第5题“WhydidPetermissthebreakfastyesterdaymorning?”,这道题命题人把它归属为细节题，答案就在Peter的讲话中。按道理属于听到即能答对的题目，但该题的难度为0.28,属偏难。区分度0.3,属良。2006年广东

6、省英语高考试卷中第12题“Whatwastheresultofthewoman’sfirstattempttostopsmoking?”，这道题命题人也把它归属为细节题，答案就在woman的讲话中。但该题的难度为0.35,属适中；区分度却只有0.05,属差，即高分考生和低分考生得分都差不多。以上两个例子说明在“细节类”的题型中，关于“判断因果关系”这一题型对于广大考生来讲仍是难点。“对所听内容作出推断”和“理解说话人的意图、观点和态度”（推断类和理解类）这类题型的考题难度一般设置在0.3—0.6之间，属适中题，有

7、较好的区分度，往往是考生拉开距离的主要地方。从听力题干和选项的命题语言来看，也有增加考生理解难度的趋势。例如：2007年广东省英语高考试卷中第3题的选项A为“Shevolunteerstousesomeofherownmoney.”,2007年广东省英语高考试卷中第6题“Whatreasondoesthemangivetoanswerhiscellphone?”2007年广东省英语高考试卷中第12题“Howmanyaspectsofourlivesdoesthespeakermentionasaffectedby

8、overcrowding?”恐怕有些学生就是因为对题干和选项理解的不充分而误选答案。听取信息的命题比较稳定，是道区分度好的题型，估计这两年的得分情况差不多。3．语言知识及应用的考查在发展中继承2006年广东省英语高考的语言知识及应用部分包括：单项填空和完形填空，总分为35分，题量为35小题，全部为客观题。2007年广东省英语高考的语言知识及应用部分包括：完形填空和语法填空