从城市管理专业就业反思专业培养

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1、从学生就业反思城市管理专业人才培养——以云南大学为例摘要:高校城市管理专业毕业生改行率较高的就业形势,反映出我国高校城市管理专业人才培养存在许多问题和挑战。文章通过对本专业7届毕业生就业现状的分析,结合社会对专业人才的需求,对人才培养面临的问题进行了反思,并从城市管理专业人才培养的特点和定位、专业知识结构,教育资源等方面提出了城市管理专业人才培养的改革思路。关键词:城市管理;就业;专业建设;改革自2002年以来,我国有24所高校开设了城市管理专业,但从近年来的毕业生就业率、就业结构以及就业性质等方面的情况来看,

2、不论是在人才培养的数量还是质量等方面都与当前城市管理的实际需求不匹配。中国城市的发展需要大量的城市管理专业型人才,中国高校城市管理专业人才培养将成为城市高效运行的重要保障。因此,针对当前城市管理毕业生就业面临的问题,反思我国城市管理专业人才培养的模式与途径,不仅是高校城市管理专业建设和发展的核心内容,而且对推动和促进我国城市的发展和繁荣也具有重要的现实意义。一、历届毕业生就业现状分析城市管理专业是2001年首批获教育部批准开设的专业目录之外的新型专业。本专业自2001年教育部批准后,云南大学城建学院于2002年

3、开始招生,现已有7届毕业生,共174人。尽管专业毕业生就业率较高,见表一,但从毕业生的就业去向来看,改行率较高,大多学生未能在本专业就业,无法达到专业培养目标的要求。就业去向统计看下表二:表一历届城市管理专业毕业生年终就业率统计表年级2006届2007届2008届2009届2010届2011届2012届就业率75%92%92.6%100%100%100%100%表二云南大学城市管理专业就业去向统计表毕业生年级班级总人数公务员及事业单位所占百分比(%)企业所占百分比(%)继续深造所占百分比(%)其他所占百分比(%

4、)2006届24833.331041.67625.00002007届23834.781043.48417.3914.352008届271348.151037.04414.81002009届20945.00315.00420.00420.002010届29931.041448.28310.34310.342011届27725.931244.44311.11518.522012届24937.50833.3428.33520.83合计1746336.216738.512614.941810.341、就业情况分析图一云

5、南大学城市管理专业就业趋势图从2006届-2012届毕业生就业去向和趋势来看,无论是就业结构还是就业“质量”都存在问题:(1)本专业本科毕业生选择深造的人数相对较少,基本呈下降趋势,这不难看出本专业的本科毕业生更偏向于直接就业,而不是继续深造。城市管理专业培养的是具有现代城市公共事务管理理念与思维,具有现代城市管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在城市建设与管理部门、城市管理政策及法规研究部门、城镇基层社会管理部门、城市社会团体、城市企事业部门、城市科研和教学机构从事业务管理和综合管理工作

6、的复合型人才。这反映了该专业学生应具备既全面又扎实的专业知识,也即要求城市管理专业学生应更多选择继续深造来提升专业能力。但就目前全国高校来看,没有任何高校开设了城市管理硕士研究生点,学生继续深造只能选择相近专业,这无疑加大了该专业学生选择继续深造的障碍。因此,各高校应积极申报城市管理专业硕士点,为培养高素质的城市管理人才做更多努力和贡献。(2)选择了公务员及事业单位工作的学生人数有一定的波动,2006届—2008届呈上升趋势,2009-2011呈下降趋势,其中04年选择从事公务员及事业单位工作的比重相对最大,占

7、了48.15%。公务员成为了城市管理专业学生就业最重要的选择。但随着国家公务员选拔政策的转变(公务员招考条件从早期的大学应届毕业朝需要具备基层经验的转变),对该专业毕业生通过考取公务员就业造成了极大的影响;随着公务员部门的逐渐饱和,公务员人才需求缺口越来越小,这对城市管理专业的就业选择提出了新的挑战;从公务员的就业趋势也可以看出,进入公务员部门工作的比例逐年下降,这对该专业的人才培养模式也提出了新的要求。(3)从统计信息可以看出,尽管2009届毕业生选择到企业工作的人数相对较少,但总体看,该就业方向所占比重最大

8、,成上下波动趋势。这样的就业趋势与其他大多数理科专业是相类似的,但是由于本专业的培养专业技术性不强,因此毕业生在激烈的市场竞争中往往处于被动和较弱的地位,加之社会对城市管理专业的认知存在偏差,这极大的挫伤了该专业学生的就业信心,也给该专业未来的培养带来了极大的困扰。如何找准城市管理专业的培养方向,制定怎样的培养方案成为了城市管理教学科研工作者面临的最大挑战。二、城市管理专业人才培养问题

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