五年组下 写字教案.doc

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1、校本课程教案2013——2014学年度第二学期年级：五年组学科：写字教师：五大连池市第二小学校校本课程教学计划一、写字目的：1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。2.通过写字课激发学生对祖国语言文字的热爱。二、形式和类型：1.每周星期五第六节为固定写字时间。2.有效利用每周的写字课。三、具体要求：1.培养学生写字习惯的养成，不能将写字课变为自习课。2.合理安排(结合写字书)练习内容。3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。四、预期目标：1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。2.使每位学生都能写一手正确、规范的字。3.培养学生对祖国语言文字

2、的热爱。五、写字评比活动1.班级内写字展览。2.写字竞赛。3.写字我最棒（作品欣赏）。4.谈体会。六、总结，评出写字“标兵”。校本课程教学进度学科：写字教材教师序号教学内容课题课时周次1结构字(一)“艾珊联筹颤挪”112结构字(二)“岛幕罩硕屿凄墨”113结构字(三)“邀至桑皆缘蓬饮”114结构字(四)“沧亭贪垠冉弧循”115结构字(五)“咸绰瞅甚贩赚”116结构字(六)“谱茅罢盲键缕恬”117结构字(七)“橡胶液症吨滋幅”118结构字(八)“租秧旱规萎汲”119结构字(九)“篇某牢骚执勉售”1110结构字(十)“橘陡峭逝鳞拥缓”1111结构字(十

3、一)“ 鹂淮淀疾妆”1112结构字(十二)“损溅轴啪震”1113结构字(十三)“  遨煤炭舰竭廉”1114结构字(十四)“票效诸诱隙宗”1115结构字(十五)“炉宜雅填渗酥”1116结构字(十六)“浆梁枣酱葱”11课题：1.最后的常春藤叶授课年级五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“艾珊联筹颤挪”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“艾珊联筹颤挪”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执

4、笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）珊左右结构，左窄右宽。联左右结构，左窄右宽。颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。2、出示汉字： 筹艾3、请小朋友仔细观察，书写这

5、些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽杰上下结构，下宽托上。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则厌半包围结构，包围部分写舒展四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课后反思课题：2.古诗三首授课年级五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“岛幕罩硕屿凄墨”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“岛幕罩硕屿凄墨”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生

6、良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构：左小右大；硕、（凄：横有长短）、屿左窄右宽：仿、沫、佛3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习半包围结构字的书写规则岛：字形稍长，上窄下宽，下边被围部分向左突出。三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。2、出示汉字： 幕罩墨兽3、请小朋友仔细观察，书

7、写这些汉字时要注意什么？ 幕：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长。“幕”中罩下。罩：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长“罩”下托上。墨：上中下结构，上窄中宽下窄，形稍长。兽：上中下结构，上窄中宽下窄，形稍长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课后反思课题：3.我爱大海授课年级五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“邀至桑皆缘蓬饮”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“邀至桑皆缘蓬饮”等汉字

8、，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教