小学英语第4册片段教学设计

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1、·小学英语第4册片段教学设计Team备课年级组TPE2—2四年级组Author执笔秦春黎Date2008-4-8Module/Topic模块及话题MODULE3TitleWriting题目MyFavouriteSportsStarPeriod课时5thTypeoflesson课型WhileWritingObjectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：lVocabulary词汇：wordsaboutappearance,characterandsportslSentences句

2、型：描述人物外表的基本句型：He/Sheis…He/Shehas…He/Sheis…yearsold.He/Sheisgoodat…He/Shecan…well.He/Shelikes…He/Sheismyhero/heroine.2.Languageskill语言技能：1）让学生懂得多渠道的获得写作信息；2）让学生懂得运用学过的知识；3）让学生懂得从多方面去描写人物；4）引导学习慢的学生进行仿写；知识全面的学生尝试写出自己的特色；5）学生能用至少五句话来描述和写自己喜欢的明星3.Affect情感态度：a

3、.通过学习，不断增强学生英语学习的兴趣和参与课堂教学活动的积极性b.培养学生热爱体育，关心体育明星和体育比赛，对奥运的关注4.LearningStrategies学习策略：在教师地引导下，一步一步学习如何写五个以上的句子描述体育明星。（学习如何获取资料，如何写单个的句子；最后综合写五个以上的句子）····MainPointAnalysis教学内容分析：本课的主题是WhileWriting，旨在通过老师一步一步的引导，让学生能从做好写作准备，到单个句子的写作，到最后完成小短文来描述自己喜欢的体育明星。这一片

4、段教学的单词和基本句型在课前都已经学习过了，学生需要在老师的指导下，综合运用学过的内容来形成自己的小短文，来谈论自己喜欢的体育明星。DifficultiesAnalysis教学重难点分析：1、重点：a.掌握和运用描写人物的基本句型b．懂得把人物的信息用恰当的句子进行描述2、难点：综合运用五个以上的句子描写自己喜欢的明星TeachingAids/MediaandResource主要教学媒体1、教学课件：使用于热身、引入、呈现环节2、重点词、句的卡片Previewlearning前置性学习1．学生通过各种途径

5、收集喜欢的体育明星相关信息及图片；2．老师引导学生把体育明星的信息和图片制作成informationpaper(poster)；3.课前复习相关的单词，如：性格、外貌等等（以上的准备都可布置学生作为周末的作业去完成）TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图····Pre-taskpreparationWhile-taskprocedu

6、reActivity1：Showthevideoandaskthequestion1)Showthevideo2)AskthequestionActivity2：Showthepicturesandquestions1）老师谈论unit8的内容，提出问题2）老师要求学生两人一组进行谈论Activity3：Introducethetitle1)老师利用上一环节，引导学生明白笔头和口头一样也是交流的一种方式Activity4：Teachthepupilshowtowritethesentencestodesc

7、ribethesportsstars1）老师通过课件展示部分学生课前完成的体育明星的informationpaper.。2）老师引导学生总结归纳获得明星信息和图片的途径3）老师以自己的informationpaper（poster）为例引导学生用不同的句子去描述.明星的信息。同时检查部分学生写的句子。Activity1：Watchandanswer1)Lookandthink2)AnswerthequestionActivity2：Lookandtalk1）2-3个学生做示范性的回答2)学生两人之间互相谈

8、论Activity3：Listenandunderstand1）学生听和理解Activity4：Look,listen，sayandwrite1）学生听和看，对照自己的informationpaper.2）学生归纳总结3）学生边看边说边练习写单个的句子营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时自然复习引出本课写作的主要人物---体育明星。复习unit8的内容，让学生进行口头谈论自己喜欢的体育明星，为引出本课的写作的主题做好铺