综合布线教学 参赛设计

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1、《综合布线工程设计与施工》课程设计.一、认识网络综合布线系统1课程学习情境设计表1认识网络综合布线系统单元课程设计表格2认识网络综合布线系统单元课程设计表格3二、办公室布线施工技术4课程学习情境设计表4办公室布线施工技术单元课程设计表格15办公室布线施工技术单元课程设计表格26三、办公楼布线施工技术7课程学习情境设计表7办公楼布线施工技术单元课程设计表格8办公楼布线施工技术单元课程设计表格9办公楼布线施工技术单元课程设计表格10办公楼布线施工技术单元课程设计表格11四、园区布线施工技术12课程学习情境设计表12园区布线施工技术单元课程设计表格13五、网络综合布线工程设计14课程学习情境设计表

2、14网络综合布线工程设计单元课程设计表格15网络综合布线工程设计单元课程设计表格16网络综合布线工程设计单元课程设计表格317网络综合布线工程设计单元课程设计表格18六、网络测试与验收19课程学习情境设计表19网络测试与验收单元课程设计表格20-13-一、认识网络综合布线系统课程学习情境设计表学习情境1：认识网络综合布线系统学时：8学时所属课程名称综合布线工程设计与施工学期二学习目标：1.了解综合布线的定义、组成；2.掌握综合布线系统的设计等级、标准；3.了解网络综合布线中常用的传输介质；4.了解网络综合布线中常用的各种器材与工具。学习内容：1.综合布线的定义、组成；2.综合布线系统的设计等

3、级、标准；3.网络综合布线中常用的传输介质；4.布线中常用的各种器材与工具。重点：1.综合布线的定义、组成；2.综合布线系统的设计等级、标准；3.传输介质、网络设备；4.常用的施工工具、测试工具的使用和熟悉难点：双绞线和光纤的相关标准、工具的规范正确使用。教学方法建议：项目教学法、考察法、四阶段教学法。教学资源：教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具、机床等。教学载体施工图片展示；学院网络中心现场的介绍；布线材料与工具实物演示；教材及光盘声像资料。学生基础要求：具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机软硬件的基本知识。教师能力要求

4、：主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历；具备综合布线设计、施工、测试验收中级以上的IT认证资格证书（含中级）或工程师资格。考核方式：专业知识考核（笔试、口试）（20%）技能考核（技能水平、操作规范）（40%）方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%）职业素质考核（5S执行情况）（10%）团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）-13--13-认识网络综合布线系统单元课程设计表格单元名称1综合布线系统的概念、等级与标准,布线器材演示图片，案例，文档，对课程建立直观印象学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境认识网络综合布线系统重点难点1、综合布线系统的基本概念2、综合

5、布线系统的结构和组成3、综合布线的标准4、综合布线的布线器材，设备，缆线等教学目标主要能力指标了解智能建筑的概念，掌握综合布线系统的基本概念，掌握综合布线系统的设计等级，掌握综合布线的标准。相关能力指标1、通过该课程相关资料，对本课程的内容有个整体把握，能够建立形象概念；2、了解该课程的授课方式，要求学生能够参与实际项目的开发。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%）方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%）团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学生基础具有电工电子基础知识、计算机软硬件、综合布线的基本知识。教学资源教材、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工

6、程案例、软件、实物等。建议教学方法四阶段教学法、讨论教学法。教学活动安排教学活动活动内容目标媒介方法时间安排复习回顾综合布线概念15分钟问题导引1、综合布线的目的是什么？2、综合布线主要设备有哪些？引入综合布线概念，提起学生兴趣。图片、展示板直观教学法15分钟-13-1、实际建筑中哪里有综合布线的体现？任务提出多媒体教室所在大楼中哪些地方体现了综合布线知识？要求学生将概念与实物相结合讨论交流法15分钟资讯综合布线基本概念，结构和组成，布线标准，智能建筑与综合布线。提供综合布线的理论知识基础投影，图片，电教案子直观教学法20分钟任务分配与计划编制学生每六人分为一组，布置任务，学生通过讨论，编制

7、实施计划与步骤。教师给与适当提示与启发。设计项目任务驱动25分钟任务实施说明大楼的建筑结构组成；综合布线各子系统在大楼中哪些具体位置体现出来；大楼的综合布线采用了哪些布线器材和设备；通过实地实物测量，得到相关数据设计项目任务驱动30分钟任务检查小组成员相互检查，查看与分析数据的合理性和准确性，老师指导。各组将结果进行交流对照，加强对综合布线知识的理解讨论交流法15分钟编写工作报告给定工作报告格式，要求学生完成