2013-2014下马克思主义基本原理概论实践课方案

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1、《马克思主义基本原理概论》实践课方案一、读马克思主义经典原著，写心得体会（学生以个人形式全体参与）1.每名学生精读一篇马克思主义经典原著文章，写出不低于1000字的读书心得，第9周交纸质心得体会1份到主讲教师处，由主讲教师评分（总分40分）。具体评分标准根据教师的讨论情况再定。2.读书心得的格式要求：用A4纸打印；首页要求有封面，在封面上方适当位置，用2号、宋体、居中方式写清心得体会的题目、学校、学院、专业、班级、姓名、学号；读书心得第一页上的题目用3号加飢宋体来写，正文用“小4”号宋体，单倍行距，“页面设置”为：上：2厘米，下

2、：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，请装订左侧;在读书心得右下角插入页码。附：原著选读参考文章（可自选参考原著文章）：《〈黑格尔法哲学批判〉导言》——马克思《1844年经济学哲学手稿》——马克思《关于费尔巴哈的提纲》——马克思《徳意志意识形态》——马克思和恩格斯《哲学的贫困》——马克思《共产党宣言》——马克思《〈政治经济学批判〉序言》——马克思《哥达纲领批判》——马克思《反杜林论》一恩格斯《路徳维•希费尔巴哈和徳国古典哲学的终结》一恩格斯《自然辩证法》一恩格斯《马克思主义的三个来源和三个组成部分》——列宁《国家与革命》——列宁

3、《家庭私冇制和W家的起源》——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》——恩格斯《在马克思墓前的讲话》——恩格斯《实践论》一毛泽东《矛盾论》一毛泽东附封面设计模板:评定成绩《马克思主义基本原理概论》读书心得体会题目：学校：姓名：学号：学院：专业：班级：二、幵展社会调查、撰写调查报告（学生以小组形式全体参与）1.原则上在G然班以io人为一组分成若干调研组，每组成员在小组长的组织下共同完成一项调查报告。本学期第12周以小组为单位须把以下材料交由指导教师处：（1）交调查的原始材料如调查问卷表或访谈音频等（附在调查报告内）；（2）交2000

4、字以上的调査报告（纸质版和电了版）（模板附后）；（3）交PPT电子汇报材料（PPT要简明扼要，图文并茂，其巾含调研时以及撰写报告时的代表性照片或视频）。1.格式要求：调研报告的的封面写清楚调查题目、学校、学院、专业、班级、小组长姓名及指导教师姓名。所交电子文档（调查报告和PPT）需将所有文件放在一个文件夹内，文件夹名称为班级名称和小组组长姓名（如：化11.1黄乎）。2.成绩考核标准、方法：调杳报告的总分为60分。任课教师根据小组的调奔报告、调奔问卷、PPT的质量以及小组成员的实践态度等综合评出成绩。原则上，所有小组成员成绩大体一

5、致，但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的50%。参考选题（可自选题目）：1.当代大学生对中鬧特色社会主义信仰状况的调杳分析2.当代大学生对资本主义认识的现状和分析3.当代大学生对社会主义认识的现状和分析4.当代大学生入党动机的调查分析5.当代大学生人生追求及信仰的调杳分析6.大学生勤工助学情况的调查分析7.大学生恋爱问题调杳分析8.大学生恋爱观调查分析9.大学生网恋问题调杳分析10.大学生家庭经济负担状况调查分析11.大学生网络生活调杳分析12.大学生消费情况调查分析13.大学生诚信状况调杳分析14.影响和谐校园建

6、设的负而因素调奔《马克思主义基本原理概论》社会调查报告题目：《中国饮食文化对当代大学生的影响》学校:内江师范学院学院:化学化工学院业：应用化学班级:2013^OB组长姓名:调查地点:内江师范学院小组成员:一、小组成员名率、学号及任务分工情况（如搜集资料者、问卷设计者、问卷调查者、PPT制作•者、拍照录像者、调查报告撰写者等）乃训雪静荣洁沫杨邓孙唐冯2013044304120130443043201304430452013044304720130443049美震舟福宇雪海雪卢张李徐周201304430422013044304420

7、1304430462013044304820130443050任务分工：杨雪丹，李雪调查表内容确定（周雪辅助打印表盒分发表）唐洁负责调查大一部分，徐海舟孙荣训负责调查大二大三男部分，李雪负责大二大三女生部分，杨雪丹负责在食堂和商业街调奔，卢福美负责拍照。邓静，张宇震负责制作PPT,周雪，冯沫负责调查结果的统计和写调查报告。二、调查的时问进程拈确定调查题目、设计调查问卷、发放并冋收调查问卷、统计并分析调查结果、撰写报告报告的时问进度情况）11月2H确定好调查题目，11月3H设计调查问卷表，11月4日给负责各个部分调查的同学发放调查

8、表11月7日将调查报告表收集完毕，并在11月8日进行统计。11W10FI这一天将调查报告完成。制作PPT的同学花费一周的时间在11月14口完成整个PPT。中国饮食文化对当代大学生的影响调查问卷1、你对中国饮食文化的了解多吗？三、问卷调查表（或访谈主要内容）（原始