《山中与裴秀才迪书》必修一_4

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《山中与裴秀才迪书》必修一　　课　　件www.5yk　　j.com　安徽省六安市霍邱县第一中学　韩大胜　　【教材分析】　　本文是本单元第三篇，且篇幅短小，字词句疑难相对较少，故可不把字词掌握当作教学重点。根据本文内容和写法上的特点，着重从其写景特点以及文中所包含的人生旨趣入手进行分析鉴赏，可培养对自然山水的审美鉴赏力和借鉴如何描摹自然美景的方法。　【学生分析】　　初中人教版和苏教版都已选了吴均的《与朱元思书》一文，并且而两文在内容和写法上有着惊

2、人的相似，而初中教材已安排学生对作者在信中大幅写景与写作目的的关系作了了解。　【三维目标】　　１、理解文意，把握“深趣”。正确评价课文中反映出的作者的思想情趣，培养热爱大自然的感情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　２、体会本文文笔洗练、自然清新的风格，培养学生对祖国山水之美的感受力。　　３、品味本文“文中有

3、诗，诗中有画”的创作风格。　　４、培养诵读和品味文言文精巧语言的能力，培养鉴赏优秀古代散文的习惯与技能。　【重点、难点】　　品读、鉴赏课文描写寒山月夜景色和想象与友人一同欣赏春景的情景的文段，是学习的重点；体会作者的写作目的和情感，是学习的难点。　【教学设想】　　拟将课文与吴均的进行比较阅读，可以借助对吴文的复习顺利导入新课，并且在复习旧课的基础上对新课进行学习，既能温故又极有利于突出重点，突破难点。真正做到温故知新。　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

4、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。【课时安排】　　一课时。　【预习要求】　　１、熟读课文，对照注释，查找工具书和参考资料，弄懂文意。　　２、复习《与朱元思书》一文，比较与本文的相通之处。　　３、记下预习中的问题，留待课堂共同解决。　【教学步骤】一、导入　　多媒体展示《与朱元思书》：　　　　“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

5、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”　　　有人认为“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”是自明本

6、志，也是对朋友朱元思婉言相劝，希望他能早日离开官场，过逍遥自在的隐居生活。而唐朝大诗人王维也曾经写过一封类似的信，今天我们就来学习这篇《山中与裴秀才迪书》。　　（板书课题）　二、检查预习　　１、学生读课文，多媒体展示作者的情况。　　２、正字音（多媒体展示）：　　　　北涉玄灞（bà）步仄径（zè）黄檗（bò）猥（wěi）　　多思曩昔（nǎng）辋水（wǎng）舂（chōng）皋（ɡāo）　　轻鲦出水（tiáo）沦涟（lián）　　三、学生提出预习中的难题，问题可能涉及到以下方面　　１、这是一封书信，目的是什么？为什么大段篇幅写景？团结创新，尽现丰富

7、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　２、王维之诗、画被称“诗中有画，画中有诗”，这篇散文在写景上有什么特点呢？与他的诗在写法上有什么相同的地方？　　３、有人说，王维不希望裴迪应试做官，是否是这样的呢？四、老师梳理问题，并以此为线索展开教学，组织同学讨论，老师点拨，或由老师讲解　　１、再读全文，找出各段中透露出作者目的的词句：　　

8、猥不敢相烦（想邀未敢）　　多思曩昔（未邀而思）　　倘能从我游乎（想邀而问）　　小结：这封信的目的从文字上看实际上是为了邀请友人一同去游览