0405---2017秋西南大学《教育学》答案

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1、04052017秋西南大学《教育学》答案1、（学记）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。2、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（效度）、难度、区分度4个指标。3、（教育制度）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。4、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（保罗•郎格郎）。5、我国社会主义教#目的的理论基础是（马克思主义关于人的全面发展学说）。6、“十年树木，百年树人”是说教育具有（长期性）c7、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（活动课程）。8、（坚

2、持社会主义方向性）是我国教育目的的根本出发点。9、以直接感知为主的教学方法是（演示法或参观法）。10、影响人发展的因素有遗传、环境和（教育）等。11、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（形成性评价）、总结性评价.12、确立教育目的的原则有：（统一性原则）、偏移性原则、时代性原则。13、以引导探究为主的教学方法被称为（发现法）。14、中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（壬戌学制），也称六三15、（教学组织形式）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其屮的人与

3、物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。16、教育目的的特点有：客观性、（抽象性）时代性。17、教育能力是指班主任为成功地进行教育活动必须具备的能力。包括组织能力，语言表达能力，（独立创造能力）和实际操作能力。18、现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（科学性与思想性相结合的原则）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。19、教育评价的功能有：（诊断功能〉、

4、指导功能、激励功能、导向功能。20、（课程）是对学校教育內容、标准和进程的总体安排。21、（赫尔巴特）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。22、校本课程亦称（学校课程），是以学校为基础而幵发的课程。23、巴班斯基从“培养全而发展的人”的教育目标出发，提出了“教学教育过程（最优化）”的概念。多项选择题24、教育评价按评价方法分为（定量评价、定性评价）。25、教育思想的现代化要求在教育中（树立终身教育观、全面发展教育观、现代大教育观）素质教育观、教育全而效益观等思想。26

5、、开展主题性班级活动的原则有以儿个方而：目的性原则（多样性原则、计划性原则、主动性原则、趣味性原则）。27、构成教育活动的要素包括（受教者、教育者、教育内容｝教育方法手段、教育环境等。28、学校管理基本内界包栝（班级与课堂管理、学校人力资源管理、教学与科研管理、学校资产管理）。29、我国全面发展教育的组成部分包括德育、智育（美育、体育、劳动技术教育）等5个方面。30、我国先后又建立了癸卯学制（壬戍学制、壬子癸丑学制、辛酉学制）戊辰学制。31、研宄报告和论文的题目一般具有三个特征：（准确、新颖、简洁）。32、教育

6、评价的类型按评价范围分为（微观教育评价、中观教育评价、宏观教育评价）。33、常用的教学方法中的讲授法包括（讲解、讲演、讲述、讲读）四种方式。34、师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（师生间的人际关系、师生间的组织关系、师生间的情感关系、师生间的工作关系）。35、结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（地方课程、学校课程、国家课程）。36、教育的属性包括：永恒性、生产性、历史

7、性、继承性（长期性、民族性、相对独立性）。主观题37、简述什么是课程。参考答案：答：“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内界的组织。其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。38、

8、简述教学过程的规律。参考答案：答：教学过程的规律有以下几个方面。（1）教学认识过程简约性的规律，在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程就是要把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。（2）教学与发展相统一的规律，教学与发展是教学过程中的一对基本矛盾，正是这对矛盾的存在、运动，推动了教学的发展，成为教学过程运行的原动力。我们这里所说的发展包括学生身心两方而的发展。（3）教和学相统一的规