资源描述：
《xx年五年级英语上册unit 3 our animal friends教案（译林版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends教案（译林版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 Unit3ouranimalfriends 课时 5-1 授课日期 教学 目标 .能理解内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。 2.正确运用日常交际用语Ihaveanimalfriends.It’s/They’re….It/Theycan....It has/Theyhave…. 3.能正确的听、
2、说、读单词：animal,leg,body,arm,other,tail,wing. 4.通过学习培养学生对动物的热爱. 教学重点教学难点 .能正确内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2.会说会读单词：animal,leg,body,arm,other,tail,wing.
3、 教学具 准备 单词卡片，图片，多媒体 预习 要求 听录音预习Storytime（text,matchandsay,Thinkandwrite） 教 学 过 程 二次备课 Step1.warmup&Leadin .T:Goodafternoon,boysandgirls.Doyoulikesongs?Let’senjoyasong:Headshoulderskneesandtoes. Ss:Listen,moveandenjoyasong 通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。 Step2.Presentat
4、ion .T:出示人物身体图片，提出问题:whatbodypartsdoyouknow?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 S1：Iknowhead. S2：Iknoweyes. （学生学过五官名词，可能会说歌曲里听到的和课外积累的，但主要学习今天的四个新词。） 2.PPT热键出现四个身体部位单词:car,farm—
5、arm;red,egg—leg,lookbook—foot.T:Ihavetwofeet.oneismyleftfoot,theotherismyrightfoot. Learntoreadandunderstandthenewwords:body,arm,foot,leg. 温故知新，开放式问题激活学生思维，以旧引新，学习单词。 3.组织游戏：QuickResponse T:Doyourememberthem?Trytoremember.Let’splayagame.Listentomecarefullyandtouchquickly.Forexam
6、ple,“Touchyourhead”,yousay“Touchmyhead”anddoitquickly. Ss:听听做做，快速反应：“Touchmy…” 用游戏巩固新单词 3.T:youaresofast.Great!Now,attention.Touchyourtailandwings.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少
7、经验。 T:Dowehavetails?Ss:疑惑。 PPT出示tail图片 Ss:理解新词，学习回答wehavenotailsorwings. 由游戏自然引出动物身体部位，从谈论人向谈论动物过渡。 T:whatanimashavetails? whatanimalshavewings? Ss:练读单词并回答…hasatail. T：Animalsarelovely.Theyareourgoodfriends.Thestudentsaretalkingabouttheiranimalfriendstoday.Look!whoarethey?
8、Ss:They’remike/LiuT
