2014年五年级英语上册unit 3 our animal friends教案(译林版)

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1、2014年五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends教案(译林版)题Unit3uranialfriends时-1授日期教学目标1能理解内容,用正确的语音语调朗读短,并初步复述。2正确运用日常交际用语IhaveanialfriendsIt’s/The’re…It/TheanIthas/Thehave…3能正确的听、说、读单词:anial,leg,bd,ar,ther,tail,ing4通过学习培养学生对动物的热爱教学重点教学难点1能正确内容,用正确的语音语调朗读短,并初步复述2会说会读单词:anial,leg,bd,ar,ther,

2、tail,ing教学具准备单词卡片,图片,多媒体预习要求听录音预习Strtie(text,athandsa,Thinandrite)教学过程二次备Step1arup≈Leadin1T:Gdafternn,bsandgirlsDuliesngs?Let’senasng:HeadshuldersneesandtesSs:Listen,veandenasng通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知,引出话题。Step2Presentatin1T:出示人物身体图片,提出问题:hatbdpartsdun?S1:InheadS2:Inees(学生学过五官

3、名词,可能会说歌曲里听到的和外积累的,但主要学习今天的四个新词。)2PPT热键出现四个身体部位单词:ar,far—ar;red,egg—leg,lb—ftT:Ihavetfeetneisleftft,thetherisrightftLearntreadandunderstandthenerds:bd,ar,ft,leg温故知新,开放式问题激活学生思维,以旧引新,学习单词。3组织游戏:QuiRespnseT:Dureeberthe?TrtreeberLet’splaagaeListentearefullandtuhquilFrexaple,“Tu

4、hurhead”,usa“Tuhhead”andditquilSs:听听做做,快速反应:“Tuh…”用游戏巩固新单词3T:uaresfastGreat!N,attentinTuhurtailandingsT:Dehavetails?Ss:疑惑。PPT出示tail图片Ss:理解新词,学习回答ehaventailsrings由游戏自然引出动物身体部位,从谈论人向谈论动物过渡。T:hataniashavetails?hatanialshaveings?Ss:练读单词并回答…hasa(big/lng/shrt)tailT:AnialsarelvelTh

5、eareurgdfriendsThestudentsaretalingabuttheiranialfriendstdaL!harethe?Ss:The’reie/LiuTa/Suang/NanT:hatbdpartsdusee?hatanialsarethetalingabut?Ss:Adg/rabbit/tfish/parrt整体呈现语篇,听力理解,把握大意和相关信息T:haretheirfriends?ListenandathSs:ListenandathheNanhastfishT:anusaitinanthera?引导学生逐幅图校对,尝

6、试用不同表达。Ss:NanliestfishTfishareNan’sfriends鼓励学生用多种表达陈述同样的意思,丰富学生表达。T:NanlietfishHdesshetalabutherfish?PleasetrtreadherrdsSs:rinpairsFinddiffiultiesFusn:bdies自读第一语段,理解难点。ne…thether前边已有铺垫,此处再次明晰,着重解决其读音困难;通过对比选择理解句子Ithasn…r…T:rinpairsifuhaveandiffiulties(1)bdies(2)示范朗读neis…thet

7、heris…Therearetdrsinthislassrneispen,thetherislsedanutrtsaasenteneliee?Ss:thetherThehaven…r…尝试表达:Ihavetrubbersneisblue,andthetherishiteIhaveteesneissall,thetherissall,t运用实际生活信息引导学生交流。(3)T:hatdesthissenteneean?出现选择A:ThehavenlegsButthehavetarsB:Thehavenlegs,andthehavenarsSs:hs

8、eBT:HdunSs:Tellinhinese(1)根据上下推测句意;(2)根据图片信息推测;根据生活常识猜测。阅读理解方法指导。T:Thethert

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