分数混合运算（三）导学案

《分数混合运算（三）导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。分数混合运算（三）导学案　　分数混合运算（三）　　学习内容：课本84页~85页　　学习任务：　　、　　找出每道应用题的关键句子及等量关系。　　2、　　画线段图表示等量关系。　　3、　　列方程解决问题。　　本节课知识点：　　、　　先找应用题的关键句子:比八月份节约了　　2、　　理解题意，分析关键句子：“比八月份节约了”，就是指“九月比八月节约的部分占八月的”，　　3、　　画线段图示：先画标准量即单位“1”的量，即八月份的，再画相对量的即九月份的量　　八月份：　　九月份：　　团结创新，尽

2、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、　　等量关系式：八月份的（1—）是九月份的量　　八月份×（1—）=九月份的量　　八月份的量－八月份的量×=九月份的量　　5、　　列方程或算术式：　　○1（1—）x=12　　○2x－x=12　　○3　　2÷（1—）　　教案：　　课堂中展示交流过程：（三个模块）　　、心中有数，带着问题进课堂！　　整理回顾自己的预习作业，记住自

3、己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（1分钟）　　2、展示自我，交流汇报同进步！　　○1小组内交流预习中的收获和疑问。　　○2展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。　　3、练习运用，独立完成我能行！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　独立完成课本第4页练一练的1、2、3题，

4、老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。（6分钟）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。