亲子依附与社会行为

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1、第十五章親子依附與社會行為陳秀才教授一、親子依附（attachment）1.人的初步社會關係，就是親子依附（attachment）。是嬰兒尋求並企圖保持與另一人親密身體聯繫的傾向。2.係嬰兒對照顧他的人（通常是親生母親）所產生的依戀或依賴的情感。3.最有名的親子依附實驗，為安斯吾爾（Ainsworth）所從事的「陌生情境」實驗。4.親子間的依附關係為嬰兒期最重要的社會發展特徵。5.依附的關鍵期開始於6個月左右，截止於2歲左右。6.嬰兒出生後就有自發性的微笑，笑時眼睛周圍肌肉並未收縮，稱「嘴的微笑」（Pr

2、eyer,1882）；2,3月起有社會性的微笑，人的聲音與臉易引起其微笑，眼睛明亮眼睛周圍肌肉也伴起皺紋，微笑時間很短，對陌生人或熟人沒有多大區別，只是有時對熟人多一點；六七個月後就有了選擇性的微笑，嬰兒會對熟人無拘束的笑，對陌生人會帶警惕性注意。照顧他的人也微笑以對增加了依附作用的發生。（一）定義：保比（Bowlby）將親子依附的發展分為四個階段：無特定對象的社會反應→對特定對象的社會反應→依附的建立→相似目標的建立。無特定對象的社會反應：出生~2個月。嬰兒的啼哭或微笑，並沒有特定對象。對特定對象的社會反

3、應：2~7個月。嬰兒已漸能辨別不同的人。依附的建立：7~24個月。（1）此階段已正式建立起親子間的依附關（2）此期已發展「分離抗議」：嬰兒看不見親人，或當親人要離去時會啼哭。4.相似目標的建立：2歲以後。嬰兒逐漸能忍受與親人暫時的分離，並且和同儕建立起關係。（二）發展過程（三）實驗研究（A）實驗者：安斯吾爾（M.D.Ainsworth）。實驗名稱：陌生情境（StrangeSituation）。實驗過程：陌生情境包括7個片斷，每個片斷約3分鐘，均在一個陳設簡單的房間中進行，對象為10個月至2歲的嬰兒。首先由母

4、親抱嬰兒進入房間，後進入一陌生人，母親離去，陌生人也離去，母親再回、再離去等情境，觀察嬰兒的反應。實驗結果：標示出嬰兒期依附行為的五個階段第一階段：（A）由出生至3個月。（B）嬰兒以微笑、注視等來維繫與照顧者的親近。第二階段：（A）3~6個月。（B）嬰兒表現出對少數熟悉之人的偏愛性反應。第三階段：（A）6~9個月。（B）嬰兒主動尋求與依戀對象的身體親近。第四階段：（A）9~12個月。（B）嬰兒形成最早預期照顧者反應的內在心理表徵。第五階段：（A）嬰幼兒期以後。（B）嬰幼兒使用種種行為來影響依戀對象的行為，來

5、滿足自己的親近需要。將嬰兒分為三種類型：依附關係發展正常：（安全依戀型；securelyattached）母親是嬰兒求助或情緒不穩定時最有效的安撫者。矛盾型的嬰兒：（焦慮-反抗依戀型；resistantattached）對母親返回時產生趨避衝突，一方面想求助於母親（趨前），一方面對母親的離去充滿敵意、憤怒（躲避）。不穩固的依附關係：（焦慮-躲避依戀型；avoidantattached）對母親的離去無所謂，母親返回時也不予理會。後二者又稱不安全依附，大多數嬰兒不屬虞此型。（四）實驗研究（B）實驗者：保比（Bo

6、wlby），為影響親子依附實驗最重要的力量。實驗緣起：（1）心理分析論者認為依附行為產生於餵食（feeding），因餵食使嬰兒滿足，故對母親產生依附。（2）哈羅（Harlow）進行「猴子與替代母親」的實驗，則推翻心理分析論餵食的說法，而認為接觸快感為依附行為的決定因素。【註】Harlow的實驗係以絨毛製成的猴子與鐵絲製成的猴子替代母猴與小猴相處，結果發現小猴只依附在絨毛母猴身旁，是為接觸快感。3.實驗過程：（1）保比以動物行為學的角度（勞倫斯（Lorenz）研究水鳥類的行為，發現小鳥在成長的某個階段會亦步亦

7、趨地跟著母鳥，稱為銘印現象）來解釋親子間的依附。（2）如同動物的銘印現象，嬰兒的依附行為亦有其關鍵期：出生至6個月內若能對嬰兒的啼哭、微笑給予一貫有效反應的人，就會成為嬰兒依附的對象。反之，若缺乏一貫、固定的人選，嬰兒即無法成正常的依附。4.實驗結果：（1）依附一旦形成，長期分離的後果有三階段：1抗議：哭鬧、睡夢中驚醒。2絕望：行為呆滯、面無表情、無食慾。3脫附：表面恢復正常行為，內心卻不再信任任何人。（2）保比認為親子依附對象只有一個，而非同時有數個對象（但此論有爭議）。二、社會行為（一）定義1.社會化：

8、個體由一位自然人逐漸學習成為社會人的過程，稱之。2.社會行為：一個人與外界的社會環境接觸時，一方面影響他人，一方面也受他人的影響，所產生的人與人之間再生理上或心理上的交互作用，即社會行為。（二）發展過程1.嬰兒時期：出生~2歲。（1）初生嬰兒的啼哭並不具社會意義，3個月左右嬰兒的哭、笑、凝視則具明顯的社會意義。（2）6個月左右的嬰兒已達「認生時期」，開始對陌生人表現出嚴肅或害怕的表情。（3）1歲3個月至1歲8個月