六年级语文下册《 习作7》教学设计苏教版

《六年级语文下册《 习作7》教学设计苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文下册《习作7》教学设计苏教版　　www.5y　　kj.co　　m　　六年级语文下册《习作7》教学设计苏教版　　习作7　　一、教学要求　　1．读懂习作要求，了解书信的格式。　　2．借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。　　3．引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。　　4．按照习作要求，给老师写一封信。　　二、教学重点难点　　围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。

2、　　三、教学时间　　两课时　　第一课时　　一、教学要求　　1．读懂习作要求，了解书信的格式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。　　3．引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。　　二、教学重点难点　　围绕中心选择

3、材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。　　三、教学过程　　（一）激情导入　　《明天，我们毕业》这篇感人的课文，作者通过对一幕幕往事的回忆，真切地表达了自己对母校，对老师、同学的眷恋之情，我们都被那纯真的情感所打动，同时也勾起我们对往事的回忆，即将毕业的我们，也要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，也一定会有许多心理话要对母校，老师和同学说吧，今天我们就来给亲爱的老师写一封信吧！　　（二）交流回忆。　　1．你打算给哪一位老师写信？　　2．在信中，你有哪些话要对老师说呢？　　（三）明确要求。　　1．复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期

4、　　2．提出习作要求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）回忆六年的小学生活中和老师交往的事情、动人的场景。　　（2）给老师写一封信，把要对老师说的话写出来，抒发自己对老师真挚的感情。　　（3）书信格式要正确，要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。　　（4）写完后认真修改。用信笺纸誊写，可以亲手交给老

5、师，也可以寄给自己的老师。　　（四）创设情境。　　书信是人与人之间进行的情与情的交流、思与思的碰撞，所以，写信最忌空话、假话、虚情假意，一定要带着真挚的感情来写。真情实感是交流的基础，如果没有这一点，这种交流就没有了意义了。六年了，老师为我们的进步不辞辛苦，对我们的成长给予无微不至的关怀。让我们一起选择那些印象深刻、特别感人的场景写下来。　　创设情景：　　1．课堂上，老师绘声绘色讲着，我——？　　说说自己看到的、想到的。　　2．下课后，老师欢快地和同学游戏，或埋头批改作业，我——？　　谈谈自己当时的想法。　　3．放学后，老师与我促膝谈心，我——？

6、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　说说自己当时的感受。　　这样的情景有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班交流，相互启发，选择素材。　　Ａ通过具体事例，表达对老师真挚的感情；　　Ｂ要写真人真事，抒发真情实感；　　Ｃ写完后认真修改。　　（五）组织交流。　　1．写出自己和老师交往中最难忘的一件事，

7、抒发自己最真实的感情；　　2．同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。　　（六）指导习作　　1．表达真情实感。　　2．通过具体情景。　　3．注意格式，规范表达。　　（七）学生习作　　第二课时　　一、教学要求　　1．交流自己的习作，互相评点。　　2．了解学生习作情况，强调习作要求。　　3．指导学生主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

8、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、教学重点、难点　　指导学生主动修改自己的习作，逐